下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 如果一只鳥生存需要100m2的取食范圍,那么一條蛇生存,至少需要500 m2的取食范圍
B. 此生態(tài)系統(tǒng)的主要功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞
C. 作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有成分外,還需要有非生物的物質(zhì)和能量
D. 在此生態(tài)系統(tǒng)中,主要成分是腐生細(xì)菌、真菌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于多細(xì)胞生物來說,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞增殖是生物生長的基礎(chǔ)
B.細(xì)胞分化是生物發(fā)育的基礎(chǔ)
C.細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化是生物遺傳和變異的基礎(chǔ)
D.細(xì)胞呼吸是生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法正確的是
A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都有細(xì)胞分化現(xiàn)象
B.人體衰老的細(xì)胞自由水含量增加,細(xì)胞核體積增大
C.人體中被病原體感染的細(xì)胞和衰老細(xì)胞的清除,都需要通過細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)
D.細(xì)胞的癌變、衰老都是基因程序性突變的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽八中高一下結(jié)業(yè)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)DNA分子的敘述,正確的是
A.一個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄出的mRNA分子的堿基數(shù)量是n/2
B.DNA分子的復(fù)制過程中需要tRNA從細(xì)胞質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)脫氧核苷酸
C.雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖通過氫鍵連接
D.DNA分子互補(bǔ)配對(duì)的兩條鏈中堿基種類和序列不一定相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某小組研究干旱對(duì)玉米葉片內(nèi)生長素和脫落酸濃度的影響,數(shù)據(jù)見下圖,據(jù)圖分析可以得出的初步結(jié)論是( )
A.干旱對(duì)玉米葉片中的生長素影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)脫落酸的影響
B.干旱對(duì)玉米葉片中的脫落酸影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)生長素的影響
C.隨著干旱時(shí)間延長,玉米葉片內(nèi)的生長素濃度減少量越來越多
D.隨著干旱時(shí)間延長,玉米葉片內(nèi)的脫落酸濃度越來越大
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是為理解某些生物學(xué)問題時(shí)建立的數(shù)學(xué)模型,下列相關(guān)說法正確的是( )
A.若x表示生長素濃度,y表示促進(jìn),則圖中曲線體現(xiàn)了生長素的兩重性
B.若x表示生長素濃度,y表示促進(jìn),則曲線AB段出現(xiàn)抑制現(xiàn)象
C.若x表示時(shí)間,y表示種群增長速率,則B點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到K值
D.若x表示時(shí)間,y表示種群增長速率.則曲線AB段種群死亡率大于出生率
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物多樣性的保護(hù)是當(dāng)今生物界共同面對(duì)的世界性難題,有關(guān)生物多樣性及保護(hù)的敘述不正確的是( )
A.物種滅絕主要原因是生物的棲息地減少和人類過度開發(fā)
B.建立自然保護(hù)區(qū)是生物多樣性最有效的保護(hù)手段
C.保護(hù)生物的多樣性就是保護(hù)物種多樣性
D.外來物種入侵往往對(duì)當(dāng)?shù)氐奈锓N多樣性產(chǎn)生巨大的影晌
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤⑦ | B. | ①②③⑦ | C. | ④⑤⑥⑦ | D. | ③④⑤⑦ |
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