【題目】下列關(guān)于生物育種的敘述,正確的是(

A.通過(guò)雜交育種能選育新品種,也能獲得雜種優(yōu)勢(shì)性狀

B.多倍體育種得到的個(gè)體是純合子,且都能產(chǎn)生正常的配子

C.誘變育種的目的性比單倍體育種強(qiáng),育種年限比雜交育種的短

D.基因工程育種與雜交育種的原理均是基因重組和細(xì)胞的全能性

【答案】A

【解析】

雜交育種是將父母本雜交,形成不同的遺傳多樣性,再通過(guò)對(duì)雜交后代的篩選,獲得具有父母本優(yōu)良性狀,且不帶有父母本中不良性狀的新品種的育種方法。雜交育種的原理是基因重組。誘變育種:利用物理或化學(xué)等人工手段對(duì)植物材料的遺傳物質(zhì)進(jìn)行誘導(dǎo),使其發(fā)生改變,導(dǎo)致植物體的性狀發(fā)生可遺傳變異,進(jìn)而在產(chǎn)生變異的群體中進(jìn)行選擇和培養(yǎng)獲得新品種的技術(shù)方法。誘變育種的原理是基因突變。多倍體育種是指利用人工誘變或自然變異等,通過(guò)細(xì)胞染色體組加倍獲得多倍體育種材料,用以選育符合人們需要的優(yōu)良品種。多倍體育種的原理是染色體畸變。轉(zhuǎn)基因育種是指通過(guò)現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)將一個(gè)或多個(gè)基因添加到一個(gè)生物基因組,從而生產(chǎn)具有改良特征的生物的育種方法。轉(zhuǎn)基因育種的原理是基因重組。

A、通過(guò)雜交育種能選育新品種,也能獲得雜種優(yōu)勢(shì)性狀,A正確;

B、多倍體育種得到的個(gè)體不一定是純合子,如Aa進(jìn)行多倍體育種,得到的為AAaa,是雜合子,B錯(cuò)誤;

C、由于基因突變的不定向性,誘變育種具有一定的盲目性,育種年限也不一定比雜交育種的短,C錯(cuò)誤;

D、基因工程育種的原理是基因重組和細(xì)胞的全能性,雜交育種的原理是基因重組,沒(méi)有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A.1 mg甲狀腺激素能使人體產(chǎn)熱增加4200 kJ,這體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)微量、高效的特點(diǎn)

B.一些糖尿病病人常用胰島素控制血糖含量,他們需要在飯后口服少量胰島素

C.激素分子雖然分布在全身的體液中,但絕大多數(shù)激素只能作用于特定的器官、細(xì)胞

D.短時(shí)期食物中缺碘,人體內(nèi)甲狀腺激素的含量會(huì)出現(xiàn)先減少后增加、最后趨于穩(wěn)定的變化過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用分析有錯(cuò)誤的是(

A.種在湖邊的玉米,長(zhǎng)期被水淹,生長(zhǎng)不好,其原因是細(xì)胞有氧呼吸受阻

B.植物不能長(zhǎng)期忍受無(wú)氧呼吸,其原因是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對(duì)細(xì)胞有毒害作用

C.人體成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,分解葡萄糖,產(chǎn)生乳酸,而獲取能量

D.人劇烈運(yùn)動(dòng)后,會(huì)感到肌肉酸痛,是因?yàn)榧〖?xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸積累導(dǎo)致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物學(xué)家及其成就對(duì)應(yīng)正確的是(

A.巴斯德——證明了脲酶是蛋白質(zhì)

B.格里菲思——證明了轉(zhuǎn)化因子是DNA

C.克里克——提出中心法則

D.達(dá)爾文——提出現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)只有正確處理人與資源和環(huán)境的關(guān)系,才能走可持續(xù)發(fā)展之路。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.為了保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng),要禁止對(duì)森林的砍伐

B.由于生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是循環(huán)的,所以農(nóng)田中不澆水施肥,物質(zhì)也能維持相對(duì)穩(wěn)定

C.易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

D.放開(kāi)二胎政策,能夠緩解我國(guó)的人口老齡化問(wèn)題

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是(

A.有害突變會(huì)被自然選擇淘汰,不能成為生物進(jìn)化的原材料

B.盲魚(yú)眼睛的退化是黑暗環(huán)境選擇的結(jié)果

C.馬和驢雜交能產(chǎn)生騾子,從而豐富了這兩個(gè)物種的種群基因庫(kù)

D.共同進(jìn)化是通過(guò)不同物種生物之間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常人體組織液中可能出現(xiàn)的物質(zhì)是(

A.纖維素B.氧氣C.鈣離子D.葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究乙酸(NAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,李同學(xué)以某植物為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:

培養(yǎng)皿編號(hào)

1

2

3

4

NAA溶液濃度(mol/L

0

10-6

10-5

10-4

離體植物莖段生長(zhǎng)量(mm/d

+26

+36

+44

+51

下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)正確的說(shuō)法是(

A.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明NAA的作用具有兩重性

B.濃度為10-6 mol/LNAA也能促進(jìn)該植物莖的生長(zhǎng)

C.1號(hào)培養(yǎng)皿為空白對(duì)照,說(shuō)明沒(méi)有激素植物也能生長(zhǎng)

D.促進(jìn)該植物莖生長(zhǎng)的最適NAA濃度在10-4 mol/L左右

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于幾類(lèi)生物的特點(diǎn)敘述,正確的是(

A.硝化細(xì)菌與變形蟲(chóng)結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁、屬自養(yǎng)型,后者無(wú)細(xì)胞壁、屬異養(yǎng)型,這也體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性

B.顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體

C.細(xì)菌和水綿在結(jié)構(gòu)上有其統(tǒng)一性,具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及相同類(lèi)型的遺傳物質(zhì)等

D.一個(gè)動(dòng)物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性,本質(zhì)上是由于不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是不同的

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