18.根的向地性和莖的背地性均和生長素分布不均勻有關(guān),然而造成此種分布差異的原因尚不清楚,不過科學家發(fā)現(xiàn)Ca2+似乎和生長素分布差異有關(guān).如圖為垂直放置的玉米芽,Ⅰ、Ⅱ中黑色小方塊含Ca2+,但Ⅰ中置于伸長區(qū),Ⅱ中置于根冠;Ⅲ中白色小方塊含Ca2+抑制劑,抑制Ca2+的移動,置于根冠,實驗結(jié)果如圖.關(guān)于這組實驗的敘述正確的是( 。
A.伸長區(qū)無法吸收Ca2+
B.Ca2+的有無會造成根的彎曲
C.若將Ⅲ中白色小方塊置于伸長區(qū),則預期根會彎曲
D.根冠部位的Ca2+濃度差異和根的彎曲有關(guān)

分析 結(jié)合題圖和題干信息知,三者生長的差異在于小方塊所放位置和所含物質(zhì)的差異,由Ⅰ、Ⅱ?qū)Ρ瓤芍汉蠧a2+的小方塊在根冠部位時,可能是Ca2+促進了根冠部位的生長素向Ca2+濃度較高的部位集中,使未放置小方塊的一側(cè)生長快、放置小方塊的一側(cè)生長受抑制,而伸長區(qū)的生長素分布不受Ca2+的影響;Ⅱ與Ⅲ相比,小方塊中所含物質(zhì)不同,可能是Ⅲ中小方塊中的抑制劑影響了Ca2+的移動,使未放置小方塊的一側(cè)Ca2+濃度較高,生長素分布較多,抑制生長,使放置小方塊的一側(cè)的生長素濃度低,促進生長,使根彎向未放置小方塊的一側(cè),

解答 解:A、本實驗目的是“Ca2+和生長素分布差異的關(guān)系”,伸長區(qū)添加鈣離子,根的向地性不受影響,說明伸長區(qū)的生長素分布不受Ca2+的影響,而不能說明伸長區(qū)無法吸收Ca2+,A錯誤;
B、伸長區(qū)添加含鈣離子的小方塊,根的向地性不受影響,B錯誤;
C、伸長區(qū)添加含鈣離子的小方塊,根的向地性不受影響,說明伸長區(qū)的生長素分布不受Ca2+的影響,故若將Ⅲ中白色小方塊置于伸長區(qū),則預期根的向地性不會受到影響,C錯誤;
D、由Ⅰ、Ⅱ?qū)Ρ瓤芍汉蠧a2+的小方塊在根冠部位時,可能是Ca2+促進了根冠部位的生長素向Ca2+濃度較高的部位集中,使未放置小方塊的一側(cè)生長快、放置小方塊的一側(cè)生長受抑制,而伸長區(qū)的生長素分布不受Ca2+的影響;而Ⅱ與Ⅲ小方塊中所含物質(zhì)不同,可能是Ⅲ中小方塊中的抑制劑影響了Ca2+的移動,使未放置小方塊的一側(cè)Ca2+濃度較高,生長素分布較多,抑制生長,使放置小方塊的一側(cè)的生長素濃度低,促進生長,使根彎向未放置小方塊的一側(cè),D正確.
故選:D.

點評 本題以實驗分析為載體考查考生分析問題,獲取信息的能力,分析問題得出結(jié)論的能力,是一道能力考查的好題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.用玉米胚芽鞘作為實驗材料,研究生長素(IAA)對植物生長的影響模式:
實驗1:將切除的胚芽鞘尖端放置于瓊脂塊上(圖1),移去尖端后,將瓊脂切成體積相等的若干個方塊,將方塊不對稱地放在除去尖端的胚芽鞘上,實驗保持在完全黑暗處進行12h,每個胚芽鞘彎曲的角度以圖2的方法測量,并計算平均值.每次放入等面積、等體積瓊脂塊中的胚芽鞘尖端數(shù)量不同,這樣重復上述過程.
實驗2:用含有不同濃度IAA的瓊脂塊代替胚芽鞘尖端進一步實驗.上述兩個實驗的結(jié)果分別如圖3和圖4所示.
(1)繪圖表示,如何將瓊脂塊放置于胚芽鞘上,才能得到圖2的結(jié)果?
(2)為什么實驗要在完全黑暗處進行?為避免光照等無關(guān)變量對實驗的影響
(3)根據(jù)實驗結(jié)果,兩種實驗條件下的最大彎曲度分別為l5°和18°,這種差異與生長素的來源有關(guān):
①實驗I中瓊脂塊的生長素來自于胚芽鞘尖端,當放在瓊脂塊上的胚芽鞘尖端數(shù)量介于8-12個之間,瓊脂塊內(nèi)的生長素含量為不變(1.0umol/L),植物表現(xiàn)為彎曲的角度不變;
②實驗Ⅱ中人為添加不同濃度生長素到瓊脂塊內(nèi),當瓊脂塊中的外源生長素含量高于1.3umol/L時,就會導致對植物促進生長的作用減弱,因此該濃度是促進胚芽鞘生長的最適濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)組成生物體元素的敘述,錯誤的是(  )
A.在組成生物體的大量元素中,碳是最基本的元素
B.葉綠體和染色體共有的組成元素是C、H、O、N、P
C.B雖然在細胞中含量很少,但它是植物必需的微量元素
D.因K在葉片內(nèi)形成不夠穩(wěn)定的化合物,故落葉中K的含量比植株上正常葉中K含量低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖,其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵.下列說法正確的是(  )
A.構(gòu)成IgG的基本元素有C、H、O、N
B.連接IgG基本單位的化學鍵的結(jié)構(gòu)式是NH-CO
C.該IgG分子中至少含有6個氨基和6個羧基
D.與IgG分泌有關(guān)的細胞器是高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列哪組最可能是葉綠體和染色體共有的組成元素(  )
A.C、H、O、N、PB.C、H、O、N
C.C、H、O、N、MgD.C、H、O、N、P、S、K、Ca

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)愈傷組織和人工種子的敘述,正確的是( 。
A.植物組織培養(yǎng)過程形成的愈傷組織,可以直接用于制造人工種子
B.愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞
C.離體組織細胞不形成愈傷組織就能表現(xiàn)出全能性
D.同一批次的人工種子其基因型相同

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.下列屬于動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)區(qū)別的是( 。
A.動物細胞培養(yǎng)所利用的培養(yǎng)基的成分與植物不同
B.動物細胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進行
C.動物細胞培養(yǎng)過程中可發(fā)生基因重組,而植物組織培養(yǎng)不能
D.植物組織培養(yǎng)體現(xiàn)了細胞全能性,動物細胞培養(yǎng)不能體現(xiàn)全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.分析HIV的化學組成,得到下圖所示組成關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.HIV的遺傳信息儲存在大分子B中
B.B徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基
C.a與a之間通過“-NH-COOH-”相連接
D.a→A的過程在HIV的核糖體上完成

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試理科生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是某植物成熟綠葉組織的相關(guān)圖解。其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強度和適宜溫度下,光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況;圖3表示當光照和C02濃度充足的條件下,溫度對該植物光合作用和呼吸作用的影響(其中實線表示光照時CO2的固定量,虛線表示黑暗時CO2的產(chǎn)生量)。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)由圖l可知,乙分別代表的物質(zhì)是 。

(2)圖2中限制D點光合作用速率的主要環(huán)境因素是 ,C點和D點相比,葉綠體中的C5的含量 (較低、較高、相等)

(3)由圖3可知,與 作用相關(guān)的酶對高溫更為敏感。

(4)若在30℃條件下,每天交替進行12小時光照、12小時黑暗處理,則該植物在24小時內(nèi)積累的葡萄糖為 mg(保留小數(shù)點后一位)。

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