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2．圖為高等動物的細胞分裂示意圖，圖中不可能反映的是（　　）
A．發(fā)生了基因突變B．發(fā)生了染色體變異
C．發(fā)生了基因重組D．該細胞為次級精母細胞

分析 分析題圖：圖為高等動物的細胞分裂示意圖，該細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數第二次分裂后期；該細胞的細胞質均等分裂，稱為次級精母細胞或第一極體．據此答題．

解答 解：A、該細胞處于減數第二次分裂后期，應該不含等位基因，但含有等位基因B、b，可能發(fā)生了基因突變，A錯誤；
B、該細胞中染色體數目和結構均沒有異常情況，因此沒有發(fā)生染色體變異，B錯誤；
C、該細胞處于減數第二次分裂后期，在減數第一次分裂前期，同源染色體上的非姐妹染色單體可能發(fā)生過程交叉互換，在減數第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因也發(fā)生了自由組合，因此發(fā)生過程基因重組，C正確；
D、該細胞可能是次級精母細胞，也可能是第一極體，D正確．
故選：B．

點評 本題結合圖解，考查細胞的減數分裂，要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點，掌握減數分裂過程中染色體行為和數目變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結合圖中信息準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．當顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時，在視野范圍內看到64個細胞．若目鏡不變，物鏡換成40×，則在視野中可看到這些細胞中的（　�。�
A．4個B．8個C．16個D．32個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．肌質網是心肌和骨骼肌細胞中的一種特殊的內質網，其功能是參與肌肉收縮活動．它是由大量變性的線粒體組成的，由此可推測肌質網的作用是（　�。�
A．有利于對肌細胞的能量供應B．某些大分子物質的運輸通道
C．增大細胞內的膜面積D．與蛋白質、脂質和糖類的合成有關

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某雌雄異體的二倍體植物，其花色由A、a和B、b兩對等位基因控制，其中B基因控制紅色性狀．現用白甲、白乙、紅色和粉色4個純合品種進行雜交實驗，結果如下：
實驗1：紅色×粉色，F1表現為紅色，F1自交，F2表現為3紅色，1粉色
實驗2：白甲×紅色，F1表現為白色，F1自交，F2表現為12白色，3紅色，1粉色
實驗3：白乙×粉色，F1表現為白色，F1×粉色，F2表現為2白：1紅色：1粉色
Ⅰ．分析上述試驗結果，請回答下列問題：
（1）白甲純合品種的基因型是AAbb，實驗2得到的F2中紅色品種的基因型是aaBB、aaBb．
（2）若實驗3得到的F2中白色植株自交，F3中的花色的表現型及比例是白色：紅色：粉色=24：3：5．
（3）該植物花色的遺傳遵循基因的自由組合定律定律．
Ⅱ．該植物有寬葉和窄葉兩種類型，分別由位于X上的基因E、e控制．
（1）該植株幼小時，雌雄不易區(qū)分，若想通過一次雜交實驗，通過葉型判斷幼小植物的性別，選擇的雜交組合最好是表現型為窄葉雌株和寬葉雄株．
（2）某同學將雜合的寬葉雌株用秋水仙素處理后，與正常的窄葉雄株雜交，預測子代的表現型及比例為寬葉雌株：窄葉雌株：寬葉雄株：窄葉雄株=5：1：5：1．（三倍體的子代植株中有Y染色體的為雄性，其余為雌性，所有個體存活機會相等）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請回答下列有關果蠅的遺傳問題．
（1）摩爾根以果蠅為材料進行遺傳學研究驗證了薩頓假說，其采用的實驗方法是假說-演繹法，而薩頓提出薩頓假說所用的實驗方法是類比推理法．
（2）現有一個果蠅群體（灰身對黑身為完全顯性），可自由交配，第一代中基因型為BB的灰身果蠅占20%，基因型為Bb的灰身果蠅占60%，則第二代中黑身果蠅的比例為25%．
（3）生物中缺失一條染色體的個體叫單體（2n-1）．大多數動物的單體不能存活，但在黑腹果蠅（2n=8）中，點狀染色體（4號染色體）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，常用來進行遺傳學研究．
①從變異類型看，單體屬于染色體（數目）變異．某4號染色體單體果蠅的體細胞中染色體的組成如圖所示，該果蠅所產生的配子中染色體的數目為4或3．
②果蠅群體中存在短肢個體，短肢基因位于常染色體上，短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表現型及比例如表所示．
短肢（只）正常肢（只）
F1085
F279245
非單體的純合正常肢雌雄果蠅互交，后代產生了4號染色體單體的正常肢果蠅（不考慮基因突變），欲利用其探究短肢基因是否位于4號染色體上．實驗步驟如下：
步驟1：非單體的短肢果蠅個體與該4號染色體單體的正常肢果蠅交配，獲得子代；
步驟2：統(tǒng)計子代的性狀表現并記錄．
實驗結果預測及結論：
若子代果蠅正常肢：短肢=1：1，則說明短肢基因位于4號染色體上；
若子代果蠅全為正常肢，則說明短肢基因不位于4號染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．按國家政策規(guī)定7號和8號可以再生一個孩子，他們生出正常孩子的幾率是（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{3}{4}$D．1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下表是關于物質檢測的內容，其中正確的是（　�。�
選項待檢測的物質或結構使用試劑呈現顏色
A人口腔上皮細胞中的線粒體蘇丹Ⅲ橘黃色
B馬鈴薯中的淀粉雙縮脲試劑紫  色
CDNA健那綠染液藍綠色
DRNA吡羅紅紅  色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．簡述物質跨膜的方式是什么？主動運輸和被動運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．請回答下列與實驗有關的問題．
①檢測蘋果組織樣液中的還原糖②檢測花生組織樣液中的脂肪
③檢測豆?jié){中的蛋白質④觀察人口腔上皮細胞中DNA和RNA的分布
⑤觀察黑藻葉片的葉綠體⑥觀察人口腔上皮細胞的線粒體
⑦觀察植物細胞的失水和吸水⑧綠葉中色素的提取和分離
⑨觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂⑩低溫誘導植物的染色體數目的變化
⑪離心提取較純的哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜
（1）上述實驗中需要用顯微鏡觀察的是②⑤⑥⑦⑨（填序號，下同），顯微鏡中，細胞都可以保持活性的是⑤⑥⑦．
（2）下列試劑在兩個實驗中的作用相同的是C．
A．酒精在⑧和⑨中的作用
B．硫酸銅在①和③中的作用
C．鹽酸在⑨和⑩中的作用
D．蒸餾水在④和⑦中的作用
（3）⑦中使用的材料為紫色洋蔥鱗片葉外表皮，若將⑦實驗中使用的0.3g/ml的蔗糖溶液換為一定濃度的硝酸鉀溶液，則實驗現象是先質壁分離后復原，液泡體積的變化為先小后大．
（4）⑨中制作臨時裝片的步驟是解離、染色、漂洗、制片．
（5）⑧中色素用層析液進行分離，原理是色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙上擴散的速度不同．

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