精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖表示某高等植物體內與“水”有關的生理過程，下列相關分析正確的是

A. ①產生的H2O中的H和O分別來自—NH2和—COOH

B. ②表示線粒體內膜，②處的[H]全部來自線粒體基質

C. ③上的色素主要吸收紫外光和紅外光

D. ③處產生的[H]將在葉綠體基質中被消耗

【答案】D

【解析】

分析題圖，題圖表示某高等植物體內與“水”有關的生理過程，其中①表示氨基酸脫水縮合的過程；②表示線粒體內膜中[H]與氧氣結合生成水的過程，為有氧呼吸第三階段；③表示葉綠體類囊體薄膜中發(fā)生的光反應階段中水的光解產生O2和[H]，并將吸收的光能用于合成ATP，只用于暗反應。

A、根據(jù)以上分析已知，①過程表示氨基酸脫水縮合的過程，該過程產生的H2O中的H來自-NH2和-COOH、H2O中的O來自-COOH，A錯誤；

B、②表示線粒體內膜，②處的[H]來自細胞質基質和線粒體基質，B錯誤；

C、③表示葉綠體類囊體薄膜，含有的色素主要吸收藍紫光和紅光，C錯誤；

D、③表示葉綠體類囊體薄膜，該處產生的[H]用于暗反應階段C3化合物的還原，而暗反應的場所是葉綠體基質，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產生的O2量隨時間的變化曲線。若該酶促反應過程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是（　�。�

A. pH=c時，e點為0

B. pH=a時，e點下移，d點左移

C. 溫度降低時，e點不移動，d點右移

D. H2O2量增加時，e點不移動，d點左移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①②③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中不正確的是

A. ①②③分別是內質網、高爾基體和線粒體

B. 該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系

C. a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質的加工及運輸過程

D. a、b、c過程分泌蛋白穿過3層膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線1表示胃蛋白酶在最適條件下的酶促反應速率與反應物濃度的關系，下列敘述正確的是

A. 曲線1表明隨反應物濃度增大胃蛋白酶的活性先增大后保持穩(wěn)定

B. 曲線1中反應速率穩(wěn)定后若增加胃蛋白酶的濃度可提高反應速率

C. 若稍微提高反應體系溫度，則變化后的反應速率可能如曲線2所示

D. 若將胃蛋白酶換成無機催化劑，則變化后的反應速率如曲線3所示

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一高等動物中某反射弧的部分結構示意圖，傳出神經末梢和肌肉通過突觸連接。下列有關說法不正確的是

A. Ⅵ為感受器，Ⅲ位于中樞神經系統(tǒng)

B. 圖中共有6個突觸結構，其中3個位于神經中樞

C. 刺激II能引起肌肉收縮，刺激IV不一定能引起肌肉收縮

D. Ⅲ可以接受到來自IV和大腦皮層傳來的興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究光照強度對光合作用的影響，某興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置若干組，在25 ℃條件下進行了一系列實驗。下列說法正確的是（　�。�

A. 在無光條件下，液滴向左移動

B. 在有光條件下，液滴向右移動

C. 在有光條件下，液滴向右移動的距離代表光合速率

D. 隨光照強度的增強，液滴向右移動的距離逐漸增大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞部分代謝過程中物質關系示意圖。下列有關說法正確的是

O2H2OO2

A. ②過程在葉綠體內膜上進行

B. ①過程產生的能量全部用于合成ATP

C. 伴隨①②過程產生的ATP都可用于細胞的各種生命活動

D. 可進行①過程的細胞不一定能進行②過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2為處于不同分裂時期的兩種細胞示意圖，下列相關敘述不正確的是

A. 圖中兩個細胞都能產生兩種子細胞

B. 圖中兩個細胞均處于有絲分裂前期

C. 圖中引起姐妹染色單體上存在等位基因的原因可能相同

D. 圖中兩個細胞的染色體組數(shù)不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者發(fā)現(xiàn)，當水流噴射到海兔（螺類的一種）的噴水管皮膚時會引起鰓肌收縮，導致噴水管和鰓收縮，稱為縮鰓反射。當噴水管重復受到溫和的噴水刺激時，縮鰓反射的幅度越來越小，即產生習慣化。對已產生習慣化的海兔，用短暫電流刺激其頭部皮膚（對海兔為傷害性刺激），再用水流刺激噴水管，結果產生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強烈，即產生去習慣化。相關結構及發(fā)生機制如下圖。請分析并回答：

（1）圖示中參與縮腮反射的神經元至少有_________個。

（2）為研究海兔重復受到溫和噴水刺激產生習慣化的原因，科研人員進行了如下實驗。

連續(xù)電刺激部位

測量指標及現(xiàn)象

噴水管皮膚

感覺神經元

運動神經元

感覺神經元電位變化

持續(xù)產生

持續(xù)產生

?

運動神經元電位變化

逐漸減弱

逐漸減弱

持續(xù)產生

肌肉收縮程度

逐漸減弱

逐漸減弱

一直正常

①神經元受到適宜刺激時，受刺激部位膜內電位變化是＿＿＿＿＿。表中“？”處應填寫_________，原因是_________。

②根據(jù)實驗結果，推測海兔重復受到溫和噴水刺激產生習慣化是由于興奮在_________部位傳遞減弱或受阻。

（3）研究者通過實驗證明去習慣化形成的原因是：當傷害刺激作用于頭部皮膚時，神經元L29興奮并釋放_________，再受到噴水刺激后，引起感覺神經元在興奮時其軸突末稍釋放更多的神經遞質。據(jù)此判斷，僅用短暫電流刺激海兔頭部的皮膚_________（能/不能）產生縮鰓反射，理由是_________。

（4）根據(jù)去習慣化形成機制，推測習慣化產生的原因是連續(xù)溫和噴水刺激導致_________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案