下列關(guān)于植物激素作用及其應(yīng)用的敘述不正確的是( 。
A、用一定濃度的赤霉素溶液處理大麥種子可促進(jìn)種子萌發(fā)
B、用一定濃度的乙烯在適當(dāng)時(shí)期處理蘆葦植株可提高莖纖維的產(chǎn)量
C、用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條可促進(jìn)枝條生根
D、生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖等不同器官的作用都表現(xiàn)出兩重性
考點(diǎn):植物激素的作用,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:赤霉素的作用是:促進(jìn)生長(zhǎng),解除休眠.
生長(zhǎng)素的作用是:促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng),促進(jìn)枝條生根,促進(jìn)果實(shí)發(fā)育等.
乙烯可促進(jìn)果實(shí)的成熟.
細(xì)胞分裂素的作用是:促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化.
解答: 解:A、赤霉素能解除種子休眠,促進(jìn)萌發(fā)的作用,故用一定濃度的赤霉素溶液處理大麥種子可促進(jìn)種子萌發(fā),A正確;
B、乙烯可促進(jìn)果實(shí)的成熟,赤霉素可促進(jìn)生長(zhǎng),用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦植株可提高莖纖維的產(chǎn)量,B錯(cuò)誤;
C、一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條可促進(jìn)枝條生根,C正確;
D、生長(zhǎng)素對(duì)根、莖、葉等不同器官的作用都表現(xiàn)出兩重性,即較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),較高濃度抑制生長(zhǎng),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考察植物激素的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查了學(xué)生的理解分析能力,難度適中,解題的關(guān)鍵是明確生長(zhǎng)素的生理作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA親子鑒定的原理是:從被測(cè)者的血液、口腔黏膜細(xì)胞或培育的組織內(nèi)取出DNA,用限制性內(nèi)切酶將DNA標(biāo)本切成特定的小片段,放進(jìn)凝膠內(nèi),用電泳推動(dòng)DNA小片段分離,再使用特別的探針去尋找基因.相同的基因會(huì)凝聚在一起,然后利用特別的染料在X光下便會(huì)顯示出DNA探針凝聚于一起的黑色條碼.每個(gè)人的條碼一半與其母親的條碼相吻合,另一半與其父親的相吻合.反復(fù)幾次,每一種探針用于尋找DNA的不同部位,并形成獨(dú)特的條碼,便可得到超過99.9%的分辨概率.回答:
(1)限制性內(nèi)切酶能將DNA切成特定的小片段,這主要體現(xiàn)了酶的
 

A.專一性 B.高效性 C.多樣性   D.作用條件溫和
(2)“探針”是指
 

A.某一個(gè)完整的目的基因
B.目的基因片段的特定DNA
C.與目的基因相同的特定雙鏈DNA
D.與目的基因互補(bǔ)的特定單鏈DNA
(3)條碼一半與母親的條碼吻合,另一半與其父親的條碼吻合.為什么?
(4)2002年6月,我國(guó)第一張18位點(diǎn)的“基因身份證明”在湖北武漢誕生.
①現(xiàn)行居民身份證具有一定時(shí)效(有效期),如10年、20年等,“基因型身份證明”是否如此?為什么?
②什么情況下,兩個(gè)人的“基因身份證明”完全相同?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是對(duì)某種雙子葉草本植物種群密度的取樣調(diào)查,操作步驟正確的是( 。
①確定調(diào)查對(duì)象  ②選取樣方  ③計(jì)數(shù)  ④計(jì)算種群密度.
A、①②③④B、①②④
C、①④D、①③②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

淚液,胃液和唾液具有殺菌作用,屬于第一道防線.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)原生演替和次生演替的敘述,正確的是( 。
A、沙丘、火山巖上進(jìn)行的演替是原生演替;火災(zāi)過后的草原、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替
B、人類活動(dòng)只會(huì)改變生物演替的速度,不會(huì)改變生物演替的方向
C、群落演替的總趨勢(shì)是物種多樣性增加和群落穩(wěn)定性的降低
D、一般情況下原生演替的速度比次生演替快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在探究活動(dòng)中采集和處理實(shí)驗(yàn)材料是十分重要的一環(huán).下列有關(guān)材料選擇及處理的敘述中,不正確的是( 。
A、觀察細(xì)胞中葉綠體的分布,需對(duì)葉綠體進(jìn)行染色,否則將看不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
B、提取細(xì)胞膜,需選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞,否則會(huì)提取到其他的生物膜
C、檢測(cè)生物組織中的還原糖,需選擇顏色近于白色的材料,否則會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察
D、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn),需選擇成熟的植物細(xì)胞,否則將看不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值;
②在K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大;
③如果不考慮遷人遷出等其它因素,在K值時(shí)出生率等于死亡率;
④假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量.
A、①②B、①④C、①③D、②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)
B、用層析液提取葉片中的色素
C、用無水酒精或丙酮分離濾液中的色素
D、加入二氧化硅有利于充分研磨

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體神經(jīng)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成①的基本支架是
 
,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(2)神經(jīng)細(xì)胞中除了細(xì)胞核外,含有DNA的結(jié)構(gòu)還有[
 
]
 
.與④結(jié)構(gòu)中的“小泡”形成有密切關(guān)系的細(xì)胞器是
 

(3)若要分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu),首先要將細(xì)胞膜破壞,最常用、最簡(jiǎn)便的方法是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案