分析 分析題圖:圖示為人體內(nèi)某些基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,其中①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,②表示翻譯過(guò)程,③表示酪氨酸酶催化酪氨酸合成黑色素,④表示正常的血紅蛋白,⑤表示基因突變后形成的異常的血紅蛋白.
解答 解:(1)人體所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,都含有該個(gè)體全部的基因,但不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同;DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1,控制血紅蛋白合成的基因有600個(gè)堿基對(duì),考慮終止密碼子,則血紅蛋白中含有的氨基酸數(shù)目為600×2÷6-1=199個(gè),又已知血紅蛋白含有4條多肽鏈,因此肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=199-4=195個(gè).
(2)tRNA參與的是翻譯過(guò)程,即過(guò)程②;過(guò)程①②④⑤表明基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物體的性狀;④⑤過(guò)程的結(jié)果存在差異的根本原因是基因2發(fā)生了 基因突變(或堿基對(duì)替換).
故答案為:
(1)基因的選擇性表達(dá) 195
(2)②①②④⑤基因突變(或堿基對(duì)替換)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí);識(shí)記基因控制性狀的兩種方式,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制備浸出液的土壤取自土壤的表層 | |
B. | 涂布前涂布器未在酒精燈外焰上灼燒滅菌 | |
C. | 牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中添加尿素作為氮源 | |
D. | 接種操作者的雙手未用酒精棉進(jìn)行消毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 四倍體西瓜和二倍體西瓜屬于兩個(gè)不同的物種 | |
B. | 植物體細(xì)胞雜交克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
C. | 袁隆平雜交水稻的推廣和普及,提高了水稻物種的遺傳多樣性 | |
D. | 與自然選擇相比,人工選擇可能會(huì)導(dǎo)致作物品種原來(lái)的進(jìn)化方向發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 7:6:3 | B. | 25:30:9 | C. | 1:2:1 | D. | 5:2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c激素的分泌均會(huì)增加 | |
B. | c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加 | |
C. | 下丘腦是形成冷覺(jué)和熱覺(jué)的場(chǎng)所,從而進(jìn)行行為調(diào)節(jié) | |
D. | 在調(diào)節(jié)水平衡過(guò)程中,下丘腦可感受細(xì)胞外液滲透壓的變化 |
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