16.如圖是紙層析法分離葉綠體中色素的裝置圖,層析后得到不同的色素帶,能吸收紅光的色素帶是( 。
A.①②B.②③C.③④D.①④

分析 1、葉綠體色素的提取和分離實驗:
①提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中,所以可用無水酒精等提取色素.
②分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.
③各物質作用:無水乙醇或丙酮:提取色素;層析液:分離色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸鈣:防止研磨中色素被破壞.
④結果:濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關.
2、色素的作用:葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍紫光.
3、根據(jù)題意和圖示分析可知:濾紙條上的四條色素帶①②③④分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b.

解答 解:圖中濾紙條上的四條色素帶①②③④分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b.由于葉綠素主要吸收紅光和藍紫光而類胡蘿卜素主要吸收藍紫光,所以得到不同的色素帶中,能吸收紅光的色素帶是③④:葉綠素a和葉綠素b.
故選:C.

點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材,要求學生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理.

練習冊系列答案
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8.隨著生物科學的發(fā)展,極大地豐富和發(fā)展了達爾文的自然選擇學說,形成了以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論.下列關于現(xiàn)代生物進化理論主要內容的敘述中,錯誤的是( 。
A.種群是生物進化的基本單位
B.隔離是物種形成的必要條件
C.突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料
D.突變和基因重組都能導致基因頻率的定向改變

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9.下列關于染色體的說法不正確的是(  )
A.染色體的物質組成是DNA和蛋白質
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4.影響酶催化反應速率的因素有溫度、反應物濃度、酶的濃度等.如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應速率與反應物濃度之間的關系.有關說法正確的是( 。
A.在A點增加反應物濃度,反應速率將加快
B.若在A點提高反應溫度,反應速率會加快
C.若在B點增加酶的濃度,反應速率會減慢
D.在C點增加反應物濃度,反應速率將加快

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.為了檢測蓖麻種子中是否含有脂肪,應選用的化學試劑是( 。
A.碘液B.蘇丹Ⅲ染液C.雙縮脲試劑D.斐林試劑

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用不同的化學試劑可以鑒定不同物質的存在。用斐林試劑可以鑒定還原糖(葡萄糖、麥芽糖)的存在,用雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質的存在。醫(yī)學上,可用這兩種試劑檢驗尿液輔助疾病診斷。請分析這兩種試劑能夠診斷的疾病應該是

A.糖尿病、腸炎 B.胃炎、腎炎

C.糖尿病、腎炎 D.胃炎、腸炎

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7.下列關于生物大分子的敘述,正確的是( 。
①蛋白質是由多個氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物
②核酸是一切生物的遺傳物質
③酶是生物體產(chǎn)生的具有催化活性的生物大分子
④有少數(shù)RNA也具有生物催化作用.
A.B.①②C.①③D.①②④

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某同學進行探究實驗如下,請回答有關問題:

通常情況下,正常人的尿液中沒有葡萄糖。當一次食用大量糖時,尿液中是否有葡萄糖存在?

下面是利用對照的方法來設計實驗方案進行鑒定。

第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別標號1、2、3;其中3號試管為實驗研究試管。

第二步:分別向3支試管中加入相應實驗液體。

1號:加2mI正常尿液;

2號:加2mI葡萄糖溶液;

3號:加______________,

第三步:向3支試管內分別加入剛配制好的斐林試劑2mL。振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有開水的大燒杯中,用酒精燈加熱煮沸2min左右。

第四步:觀察并分析實驗結果。

①.1號試管現(xiàn)象:______________________;

②.2號試管現(xiàn)象:______________________;

③.3號試管若__________現(xiàn)象,說明不含葡萄糖;若________現(xiàn)象,則說明__________。

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活細胞成分中含量最多的兩種化合物,所共有的元素是

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B.C、H

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