19.如圖為高等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中②③為兩種細胞器,它們的名稱分別是液泡、高爾基體.
(2)該細胞進行光合作用的場所是①(填序號).
(3)該細胞進行呼吸作用的細胞器有④(填序號).
(4)該細胞能含有色素的細胞器有①②(填序號).
(5)該細胞代謝和遺傳的控制中心是⑤(填序號).

分析 分析題圖:①是葉綠體,②是液泡,③是高爾基體,④是線粒體,⑤是細胞核,⑥是細胞質(zhì)基質(zhì).

解答 解:(1)圖中②為液泡,③為高爾基體.
(2)該細胞進行光合作用的場所是①葉綠體.
(3)該細胞進行呼吸作用的細胞器有④線粒體.
(4)該細胞能含有色素的細胞器有①葉綠體和②液泡.
(5)該細胞代謝和遺傳的控制中心是⑤細胞核.
故答案為:
(1)液泡  高爾基體  
(2)①
(3)④
(4)①②
(5)⑤

點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞各結(jié)構(gòu)的功能,掌握動植物細胞的異同,明確圖示細胞為動物細胞,再結(jié)合所學的知識答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.下面是將某細菌的基因A導入大腸桿菌內(nèi),制備“工程菌”的示意圖.

請據(jù)圖回答:
(1)獲得A有兩條途徑:一是以A的mRNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶酶的催化下,合成互補的單鏈DNA,然后在DNA聚合酶作用下合成雙鏈DNA,從而獲得所需基因;二是根據(jù)目標蛋白質(zhì)的氨基酸序列,推測出相應的mRNA序列,然后按照堿基互補配對原則,推測其DNA的脫氧核苷酸序列,再通過化學方法合成所需基因.
(2)利用PCR技術(shù)擴增DNA時,需要在反應體系中添加的有機物質(zhì)有引物、模板(目的基因或A基因)、4種脫氧核苷酸三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶,擴增過程可以在PCR擴增儀中完成.
(3)由A和載體B拼接形成的C通常稱為基因表達載體.
(4)在基因工程中,常用Ca2+處理D,其目的是使其成為感受態(tài)細胞,使大腸桿菌更容易吸收重組DNA分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請據(jù)圖回答有關問題.

(1)該項生物技術(shù)利用的原理是植物細胞全能性.
(2)花粉能被培養(yǎng)成為植株的根本原因是具有本物種的全套的遺傳物質(zhì).
(3)愈傷組織細胞特點是排列疏松而無規(guī)則,是一種高度液泡化的呈無定型狀的薄壁細胞.
(4)花粉培育出植株的葉片的顏色是綠色,說明花粉細胞有控制葉片綠色性狀的基因.
(5)植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞生命活動的關鍵性激素,兩者的用量比例會影響細胞的發(fā)育方向,生長素與細胞分裂素用量比值適中時,促進愈傷組織;生長素與細胞分裂素用量比值低時,有利于芽的分化.
(6)選用的材料合適與否是能否成功誘導出花粉植株的重要因素,一般來說選用單核期的花粉可提高成功率.選擇花粉時,一般要通過鏡檢來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,這時需要對花粉的細胞核進行染色,常用的染色劑是醋酸洋紅.
(7)上圖中花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中激素種類和濃度配比.
(8)菊花的組織培養(yǎng)與月季的花藥培養(yǎng)都需要制備MS固體培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基含有20多種營養(yǎng)成分,在配制培養(yǎng)基母液時常將其配方中的微量元素濃縮100倍.脫分化和再分化能否在同一培養(yǎng)基上進行否.
(9)用于培養(yǎng)的菊花嫩枝和月季花藥都需要消毒,通常消毒所用的藥劑是體積分數(shù)70%的酒精和質(zhì)量分數(shù)為0.1%氯化汞溶液.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.線粒體普遍存在于動植物細胞,大多呈顆粒狀、短線狀,它在活細胞中能自由移動,往往在細胞內(nèi)代謝旺盛的部位比較集中.線粒體是進行有氧呼吸的主要場所,為細胞生命活動提供能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關酶和ATP的敘述,正確的有幾項(  )
①酶在過酸、過堿和溫度過高條件下均變性失活
②酶都是在細胞內(nèi)的核糖體上合成,在細胞外或細胞內(nèi)起催化作用的物質(zhì)
③酶的特性:高效性、專一性和作用條件較溫和等 
④自然界中的光能、熱能、機械能、電能和化學能都可以轉(zhuǎn)化為細胞中的ATP
⑤一個ATP分子徹底水解只需要消耗1個水分子
⑥人的心肌細胞中,ATP的合成速度遠遠大于分解速度,從而保證心肌細胞有充足的能量.
A.一項B.二項C.三項D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列各種化合物與其基本單位相對應的一組是( 。
A.蛋白質(zhì)一多肽B.纖維素一葡萄糖C.淀粉-麥芽糖D.核酸-脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.涼拌黃瓜后,黃瓜會有水分滲透到細胞外,其原因是( 。
A.外界溶液濃度小于細胞液濃度B.外界溶液濃度大于細胞液濃度
C.外界溶液濃度等于細胞液濃度D.以上都不對

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.人感染乳頭瘤病毒(HPV)可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤.研究機構(gòu)為評估某種HPV疫苗的效果,在志愿者中進行接種.一段時間后,統(tǒng)計宮頸出現(xiàn)癌前病變(癌變前病理變化,可發(fā)展為惡性腫瘤)的人數(shù),結(jié)果見表.
組別接種物總?cè)藬?shù)癌前病變?nèi)藬?shù)
A
(接種前未檢出HPV DNA)
A1對照劑786383
A2疫苗78484
B
(接種前檢出HPV DNA)
B1對照劑1125126
B2疫苗1121125
(1)為制備該疫苗,將HPV外殼蛋白L1基因與運載體連接,導入受體細胞.受體細胞將目的基因轉(zhuǎn)錄,再以氨基酸為原料翻譯出L1蛋白,這樣就獲得了疫苗的有效成分.
(2)人體接種該疫苗后,L1蛋白作為抗原刺激機體產(chǎn)生特異性抗體.一旦HPV侵入機體,記憶(B)細胞會迅速繁殖、分化,產(chǎn)生大量抗體.這些抗體與游離HPV結(jié)合,阻止HPV進一步擴散,所以A2組出現(xiàn)癌前病變的比例明顯低于對照組.
(3)B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于A1組,據(jù)此推測感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一.
(4)B2組與B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例沒有明顯差異,原因可能是該疫苗未能明顯誘導細胞免疫清除體內(nèi)HPV.
(5)綜上所述,該疫苗可用于宮頸癌的(免疫)預防.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.抑癌基因鄰近的基因能指導合成反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達.下列敘述正確的是( 。
A.過程Ⅰ利用的原料是A、G、C、U
B.參與過程Ⅱ的核酸,只有mRNA
C.雜交分子的形成阻礙了翻譯過程的進行
D.鄰近基因突變可能導致細胞癌變

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