2．下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，不正確的是（　　）
A．新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
B．蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
C．生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異都是不能遺傳的
D．化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在生物進(jìn)化過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件

解答 解：A、物種形成的基本環(huán)節(jié)是：突變和基因重組、自然選擇及隔離，A正確；
B、蜂鳥的細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是蜂鳥與倒掛金鐘相互選擇共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征，B正確；
C、生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異一般是不能遺傳的，但若遺傳物質(zhì)也發(fā)生了改變，則也能遺傳給后代，C錯(cuò)誤；
D、化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是物種形成的基本環(huán)節(jié)，生物的共同進(jìn)化，自然選擇、基因頻率定向改變和生物進(jìn)化的關(guān)系，理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下表為不同溫度條件下三種酶活性高低的相對(duì)值．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
溫度
酶種類		10℃20℃30℃40℃
a酶40659575
b酶15609725
c酶10255090
A．a酶比b酶的最適溫度高
B．c酶的最適溫度一定大于40℃
C．溫度低于20℃時(shí)，酶都因結(jié)構(gòu)被破壞活性降低
D．40℃時(shí)，a酶和b酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制作人口腔上皮細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域
B．脂肪檢測和觀察中，可制作花生子葉臨時(shí)切片，也可向花生組織樣液中滴加蘇丹Ⅲ染液
C．健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色
D．細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)中，NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫妻，其各自的父母都正常，但他們都有一個(gè)患白化病的妹妹．他們生了一個(gè)正常的小孩，這個(gè)孩子是白化病基因攜帶者的概率為（　�。�
A．$\frac{4}{9}$B．$\frac{5}{9}$C．$\frac{14}{27}$D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物遺傳變異的敘述中，正確的是（　　）
A．一對(duì)夫婦生了一個(gè)孩子患白化�。ú豢紤]突變），則雙親均為雜合子
B．單倍體的體細(xì)胞中不存在同源染色體，其植株比正常植株弱小
C．無籽西瓜不可育但無籽性狀可遺傳
D．同源染色體的姐妹染色單體之間局部交換可導(dǎo)致基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為幾種生物細(xì)胞內(nèi)染色體示意圖，請回答：
（1）普通小麥的染色體組可表示為AABBDD（如甲圖所示），則一個(gè)染色體組的染色體數(shù)為7條．
（2）丙為人工培育的八倍體小黑麥染色體圖，其培育方法是用普通小麥和黑麥（2n=14）雜交，然后用秋水仙素處理得到的；與二倍體植物相比，多倍體的顯著特點(diǎn)是莖稈粗壯；葉片、果實(shí)、種子都比較大；糖類、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)含量增加．
（3）將甲、乙進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)成的植株，可育的是乙（填“甲”或“乙”）花藥離體培養(yǎng)成的植株．
（4）馬鈴薯品種是雜合子（有一對(duì)基因雜合即可稱之為雜合子），生產(chǎn)上常用塊莖繁殖，現(xiàn)要通過雜交方式選育黃肉（Yy）、抗�。═t）的馬鈴薯新品種，則雜交親本的基因型分別為Yytt、yyTt．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．用H2O、C6H12O6等物質(zhì)配制培養(yǎng)液培養(yǎng)饑餓后的小鼠成纖維細(xì)胞，并向培養(yǎng)液中通入18O2．較長時(shí)間后，小鼠成纖維細(xì)胞的呼吸產(chǎn)物中含有18O的是（　�。�
A．丙酮酸和水B．二氧化碳和水
C．二氧化碳和丙酮酸D．乳酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州貴陽花溪清華中學(xué)高一6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中甲表示用某種桿菌為飼料培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數(shù)量變化，其中實(shí)線為混合培養(yǎng)時(shí)雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化，虛線為單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)雙小核草履蟲的種群變化。乙圖表示生活在同一環(huán)境中A、B兩種動(dòng)物在120d（d表示天）內(nèi)的種群變化，以下說法錯(cuò)誤的是

A．從圖甲可見，大草履蟲的存在與否對(duì)雙小核草履蟲的種群增長有一定的影響

B．圖甲中大、小草履蟲之間通過競爭關(guān)系而發(fā)生作用

C．圖乙中A、B之間為捕食關(guān)系，且A為被捕食者

D．圖乙中A、B之間為競爭關(guān)系，且A競爭力較強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測試（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下圖中四幅圖的描述，正確的是

A．圖Ⅰ顯現(xiàn)出該植物細(xì)胞正處于光合速率小于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài)

B．圖Ⅱ虛線表示酶促反應(yīng)中提高溫度后的變化曲線

C．圖Ⅲ表明種群在自然狀態(tài)下增長率無法超出X曲線的增長率

D．圖Ⅳ曲線表明肝臟中肝糖原在c點(diǎn)時(shí)積累最多

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