【題目】下圖甲和乙為處于不同分裂階段的兩種動物細胞，都含有兩對同源染色體。下列有關(guān)敘述中錯誤的一項是（ ）

A.細胞甲的同源染色體成對排列在細胞中央

B.細胞甲產(chǎn)生的子細胞染色體數(shù)目減半

C.聯(lián)會發(fā)生在細胞乙，而不會發(fā)生在細胞甲

D.細胞乙的染色體數(shù)目與親代體細胞相同

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；乙細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期。

A、由圖可知，細胞甲的同源染色體成對排列在細胞中央，A正確；

B、細胞甲之后，同源染色體分離，導(dǎo)致其分裂產(chǎn)生的子細胞中染色體數(shù)目減半，B正確；

C、聯(lián)會發(fā)生在細胞甲，而不會發(fā)生在細胞乙，C錯誤；

D、細胞乙處于有絲分裂中期，此時細胞中的染色體與親代體細胞染色體數(shù)目相同，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】江蘇鎮(zhèn)江香醋歷史悠久、獨具風(fēng)味，其生產(chǎn)工藝流程如下圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）若圖中糖化階段需要反復(fù)利用酶制劑，常采用___________法固定有關(guān)酶。

（2）在酒精發(fā)酵階段，需添加酵母菌。在此操作過程中，發(fā)酵罐需先通氣，此時酵母菌主要的繁殖方式是___________。

（3）在醋酸發(fā)酵階段，醋酸菌在___________和糖源都充足時，可將糖分解成醋酸。圖示發(fā)酵過程用到的兩種菌種在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是___________。

（4）在上述發(fā)酵過程中，相關(guān)菌種各時期種群數(shù)量是判斷發(fā)酵程度的一項重要指標(biāo)，常用血球計數(shù)板進行計數(shù)。

①血球計數(shù)板上有___________個計數(shù)室，計數(shù)室深度為___________.

②下圖示酵母菌培養(yǎng)液某時期稀釋100倍后的鏡檢結(jié)果，如果中方格內(nèi)（圖2）的酵母菌數(shù)剛好是五點取樣平均數(shù)，則1mL該培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量約為___________.

（5）除了用血球計數(shù)板進行計數(shù)外，科學(xué)家還經(jīng)常用___________法來估算酵母菌的數(shù)量。用這種方法進行操作前后，需要滅菌的材料和用具有___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過如下實驗：取大小相同、長勢相似、直立生長的燕麥胚芽鞘若干，甲組：把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端；乙組：把含10-4mol/L生長素的瓊脂小塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把不含生長素的另兩小塊瓊脂放在下端；丙組：把切去尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，其它均與乙組相同，三組實驗都以單側(cè)光照射，胚芽鞘正中間插入云母片，如下圖所示，充分培養(yǎng)一段時間后。下列預(yù)測理論上正確的是

A.①比②含有的生長素量多，③比④含有的生長素量多，⑤和⑥含有的生長素量基本相等

B.③和④中生長素含量之和等于⑤和⑥中生長素生長素含量之和

C.④比⑤含有的生長素量多

D.③的生長素含量和⑤的生長素含量基本相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成如下的坐標(biāo)圖。據(jù)此判斷下列說法中正確的是（ ）

A. 在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳之比為 8：5

B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第3h和第0h開始進行無氧呼吸

C. 甲、乙兩發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物

D. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第9h和第6h無氧呼吸速率最快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個動物細胞的分裂過程中，染色體和核DNA分子的數(shù)量比不可能是

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示某生物處于不同分裂時期的細胞圖象，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是____________。

（2）圖2甲細胞中有___對同源染色體。丙細胞所處的細胞分裂時期是____，細胞乙的名稱是_____。

（3）圖2中位于圖1的DE段的細胞是________。

（4）據(jù)圖乙分析該生物體細胞中有______條染色體，體細胞中染色單體數(shù)目最多時有_______條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是體育運動對學(xué)習(xí)、記憶的促進作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系圖解（部分）。據(jù)圖回答下列問題。

（1）神經(jīng)軸突末梢經(jīng)多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫_______，該結(jié)構(gòu)能與其他神經(jīng)元的_______等相接觸，共同形成突觸。

（2）突觸小泡中的b物質(zhì)是______，它通過_______方式進入突觸間隙。

（3）圖中AMPA所在的膜上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是_________。

（4）若某大鼠自身產(chǎn)生了針對BDNF的抗體，導(dǎo)致患病，該病屬于________病，該病鼠突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量變化是______。（填“增加”或“減少”）

（5）圖中c是突觸蛋白，它在大腦海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實驗表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強，而大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達水平下降。由此推測，長期記憶可能與_______的建立有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)進出細胞的分類示意圖。已知物質(zhì)進出細胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸，下列敘述中，不正確的是(　　)

A.若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量，則F可表示主動運輸

B.若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白，則G可表示自由擴散

C.若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白，則C可表示主動運輸

D.若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量，則C、D可表示被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某動物細胞不同生理過程中染色體數(shù)目變化示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.聯(lián)會過程發(fā)生在AB段

B.曲線中只有AB段包含間期

C.BC、FG、LM都可以表示細胞一分為二

D.HI染色體數(shù)目加倍的原因是發(fā)生了受精作用

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