10．下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的描述正確的是（　�。�
A．所有細(xì)胞都含有DNA，說(shuō)明細(xì)胞具有統(tǒng)一性
B．所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原
C．細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜
D．健那綠染液是對(duì)活細(xì)胞的線粒體染色的試劑，用健那綠染液給細(xì)胞染色，所有細(xì)胞都能觀察到藍(lán)綠色的棒狀結(jié)構(gòu)

分析 多細(xì)胞的生物體由于細(xì)胞分化，細(xì)胞呈現(xiàn)多樣性，導(dǎo)致細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的多樣性．組成不同細(xì)胞的化學(xué)元素的種類大體相同，含量相差很大．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

解答 解：A、所有細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體，說(shuō)明細(xì)胞具有統(tǒng)一性，A錯(cuò)誤；
B、植物細(xì)胞中沒(méi)有糖原，B錯(cuò)誤；
C、所有細(xì)胞都含有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜，C正確；
D、原核細(xì)胞中沒(méi)有線粒體，不能被健那綠染色，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．玉米非糯性基因（A）對(duì)糯性基因（a）是顯性，植株紫色基因（B）對(duì)植株綠色基因（b）是顯性，這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上．玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色．現(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個(gè)純種品系供實(shí)驗(yàn)選擇．請(qǐng)回答：
（1）若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因分離定律，應(yīng)選擇非糯性紫株與糯性紫株雜交．如果用碘液處理F2代所有花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍(lán)色：棕色=1：1．
（2）當(dāng)用X射線照射親本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性綠株的個(gè)體上，發(fā)現(xiàn)在F1代734株中有2株為綠色．經(jīng)細(xì)胞學(xué)的檢查表明，這是由于第6號(hào)染色體載有紫色基因（B）區(qū)段缺失導(dǎo)致的．已知第6號(hào)染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死．
①請(qǐng)?jiān)趫D中選擇恰當(dāng)?shù)幕蛭稽c(diǎn)標(biāo)出F1代綠株的基因組成．

若在幼嫩花藥中觀察上圖染色體現(xiàn)象，應(yīng)選擇處于減數(shù)第一次分裂的前期細(xì)胞．
②在做細(xì)胞學(xué)的檢査之前，有人認(rèn)為F1代出現(xiàn)綠株的原因是：經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因（B）突變?yōu)榫G色基因（b），導(dǎo)致F1代綠株產(chǎn)生．某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下雜交實(shí)驗(yàn)，探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：選F1代綠色植株與親本中的非糯性紫株雜交，得到種子（F2代）；藍(lán)色：棕色=1：1

第二步：F2代植株的自交，得到種子（F3代）；
第三步：觀察并記錄F3代植株顏色及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
若F3代植株的紫色：綠色為3：1，說(shuō)明花粉中紫色基因（B）突變?yōu)榫G色基因（b），沒(méi)有發(fā)生第6號(hào)染色體載有紫色基因（B）的區(qū)段缺失．
若F3代植株的紫色：綠色為6：1，說(shuō)明花粉中第6號(hào)染色體載有紫色基因（B）的區(qū)段缺失．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖是甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙病（為伴性遺傳病，顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲病是伴X顯性遺傳病
B．若Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患一種病的概率為$\frac{1}{8}$
C．Ⅲ-2基因型為AAXbY
D．若Ⅱ-5與一正常的女性婚配，則其子女患甲病的概率為$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．通過(guò)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可以鑒定（　　）
①細(xì)胞的死活　 
②原生質(zhì)層與細(xì)胞壁伸縮性大小的差異　 
③原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜　 
④細(xì)胞膜是單層膜   
⑤細(xì)胞壁由纖維素構(gòu)成．
A．①②③B．①②④C．②③⑤D．①②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．棄耕農(nóng)田上的演替屬于（　�。�
A．初生演替B．次生演替
C．先是初生演替后為次生演替D．先是次生演替后為初生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．已知某細(xì)胞外的鉀離子濃度是細(xì)胞內(nèi)的30倍，若向細(xì)胞膜上注射氰化物（抑制能量ATP的形成），發(fā)現(xiàn)細(xì)胞對(duì)鉀離子的吸收沒(méi)有減弱，而加入載體蛋白活性抑制劑時(shí)，對(duì)鉀離子的吸收明顯減弱，則細(xì)胞對(duì)鉀離子的吸收方式是（　�。�
A．自由擴(kuò)散B．協(xié)助擴(kuò)散C．主動(dòng)運(yùn)輸D．胞吞作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中正確的是（　　）
A．成熟番茄細(xì)胞液中雖然含有豐富的葡萄糖和果糖，但不可以用做還原糖鑒定的替代材料
B．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑要先將A液B液混合均勻后，再加入樣品試管中
C．鑒定可溶性還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加乙液
D．斐林試劑與蔗糖溶液水浴煮沸5分鐘將出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)的促進(jìn)效應(yīng)可能相同
B．A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng)都有抑制
C．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，卻抑制了芽的生長(zhǎng)
D．三種器官對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏程度為：莖＞芽＞根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在分泌蛋白質(zhì)的形成過(guò)程中，細(xì)胞中的各種生物膜之間的轉(zhuǎn)化敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)“出芽”形成小泡與高爾基體膜融合
B．核糖體膜經(jīng)常轉(zhuǎn)化成其他膜結(jié)構(gòu)
C．高爾基體膜突起形成小泡，離開(kāi)高爾基體膜與細(xì)胞膜融合
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜通過(guò)小泡與高爾基體膜融合，高爾基體膜也通過(guò)小泡與細(xì)胞膜融合

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