甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
能量(kJ) | 2.8×109 | 1.2×108 | 9.3×107 | 2.7×106 |
A. | 甲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 | |
B. | 乙和丙是捕食關(guān)系 | |
C. | 其中甲的營養(yǎng)級最高 | |
D. | 這四個種群組成一條有四個營養(yǎng)級的食物鏈 |
分析 能量流動的特點是單項流動、逐級遞減,且相鄰營養(yǎng)級之間能量傳遞率為10%~20%,并且生產(chǎn)者是能量流動的起點,因此生產(chǎn)者的能量最多.
根據(jù)題意和圖表分析可知:甲是第一營養(yǎng)級,乙和丙是第二營養(yǎng)級,丁是第三營養(yǎng)級.
解答 解:A、從表中能量的數(shù)據(jù)可以看出,甲的能量最高,處于第一營養(yǎng)級,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者,A正確;
B、乙和丙的能量接近,應(yīng)該處于同一營養(yǎng)級,說明乙和丙的關(guān)系是競爭關(guān)系,B錯誤;
C、甲的能量最高,處于第一營養(yǎng)級,營養(yǎng)級最低,C錯誤;
D、根據(jù)分析,這四個種群組成兩條有三個營養(yǎng)級的食物鏈,分別是甲→乙→丁或甲→丙→丁,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識,意在考查考生的圖表分析能力,運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加纖維素分解菌的濃度 | |
B. | 除去雜菌,獲得能分解纖維素的純菌種 | |
C. | 殺滅不需要的微生物 | |
D. | 在形成的菌落上獲得纖維素分解菌種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙時期與丙時期細胞內(nèi)染色體含量相等 | |
B. | 丁時期細胞的親代細胞有4條染色體 | |
C. | 甲時期的細胞內(nèi)含有4條染色體 | |
D. | 丙時期是觀察辨認染色體形態(tài)數(shù)目的最佳時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 32%和18% | B. | 34%和18% | C. | 16%和34% | D. | 34%和16% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 23% | B. | 26% | C. | 27% | D. | 0~46%之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵→卵裂期→原腸胚→囊胚→組織器官的分化 | |
B. | 受精卵→卵裂期→原腸胚→組織器官的分化 | |
C. | 受精卵→卵裂期→桑椹胚→原腸胚→幼體 | |
D. | 受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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