A. | 23% | B. | 26% | C. | 27% | D. | 0~46%之間 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若某種群年初個體數(shù)為100,年末為110,其中新生個體數(shù)為20,死亡個體數(shù)為10,則該種群的年出生率為18.2% | |
B. | 若某動物的婚配制為一雌一雄,生殖期個體的雌雄比例越接近1:1,則出生率越高 | |
C. | 若通過調(diào)控環(huán)境條件,可使某種動物的性成熟推遲,但出生率不變 | |
D. | 若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群,則穩(wěn)定型的種群出生率最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制遵循堿基互補配對原則,新合成的兩條子鏈形成新的DNA雙鏈 | |
B. | 基因是DNA分子攜帶的遺傳信息 | |
C. | 真核生物細胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA,病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA | |
D. | 位于X或Y染色體上得基因,其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)與一定的性別相關(guān)聯(lián) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
能量(kJ) | 2.8×109 | 1.2×108 | 9.3×107 | 2.7×106 |
A. | 甲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 | |
B. | 乙和丙是捕食關(guān)系 | |
C. | 其中甲的營養(yǎng)級最高 | |
D. | 這四個種群組成一條有四個營養(yǎng)級的食物鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以根尖、莖尖為材料利用組織培養(yǎng)技術(shù)可獲得具有抗病毒的新品種 | |
B. | 利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得人工種子,能保持親本的性狀 | |
C. | 利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素,實現(xiàn)了細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn) | |
D. | 利用植物體細胞雜交技術(shù)獲得“蘿卜-甘藍”,克服了生物遠緣雜親不親和的障礙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分減少,細胞核增大 | B. | 適宜條件下能無限增殖 | ||
C. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化 | D. | 細胞膜上的糖蛋白減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生變化 | B. | 代謝活動減弱 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)和細胞功能發(fā)生改變 | D. | 細胞膜的通透性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素是對植物生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類化合物 | |
B. | 生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的 | |
C. | 在成熟組織中,生長素可以通過木質(zhì)部進行非極性運輸 | |
D. | 植物組織中普遍存在生長素氧化酶可將生長素氧化分解 |
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