分析 1、分析題圖1可知,X是由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成的結(jié)構(gòu),是突觸;圖2中①是軸突末端,②是線粒體,③是突觸小泡,④是突觸前膜,⑤是突觸后膜;
2、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程是:當(dāng)興奮傳至軸突末端時,突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙,作用于突觸后膜上的受體,使突觸后膜電位發(fā)生變化,引起突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮或抑制,信號在神經(jīng)元之間傳遞是的信號轉(zhuǎn)換形式是電信號→化學(xué)信號→電信號;
3、主動運(yùn)輸過程需要載體蛋白的協(xié)助,同時需要消耗能量.
解答 解:(1)圖1中X是突觸,圖2中的③是突觸小泡,一般是由高爾基體形成.
(2)刺激傳到突觸前膜后引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,所以④突觸前膜處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號.若結(jié)構(gòu)X處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為甘氨酸,甘氨酸與分布在突觸后膜上的受體結(jié)合,使下一個神經(jīng)元發(fā)生抑制.
(3)上述過程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能.
故答案為:
(1)突觸 突觸小泡 高爾基體
(2)電信號→化學(xué)信號 突觸后膜
(3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
點(diǎn)評 本題考查突觸的結(jié)構(gòu)及興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)途徑,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體形成的小泡 | B. | 線粒體的嵴 | ||
C. | 甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 葉綠體的基粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散 | |
B. | 此細(xì)胞剛開始是細(xì)胞內(nèi)液濃度大于細(xì)胞外液濃度 | |
C. | 此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸 | |
D. | 此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水一般是活細(xì)胞中含量最多的無機(jī)物 | |
B. | 膽固醇、脂肪、磷脂都屬于脂質(zhì) | |
C. | 所有無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式是離子態(tài) | |
D. | 乳糖和麥芽糖都屬于二糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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