A、若圖中基因位點(diǎn)1的基因?yàn)锳,而位點(diǎn)2和4為B與b,則該細(xì)胞有可能發(fā)生了交叉互換 |
B、該圖表示時期有4個染色體組 |
C、該狀態(tài)下的細(xì)胞發(fā)生了基因重組 |
D、該細(xì)胞中位點(diǎn)2與4所在染色體為同源染色體,位點(diǎn)2與4上的基因遵循分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A細(xì)胞和B細(xì)胞處于質(zhì)壁分離的狀態(tài) |
B、如果蔗糖溶液的濃度提高3g/L,則A和B細(xì)胞不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象 |
C、該實(shí)驗(yàn)要用顯微鏡觀察多次 |
D、選擇紫色的洋蔥表皮細(xì)胞,原因是紫色洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相對較低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溶液 | 馬鈴薯?xiàng)l | 質(zhì)量變化率(%) |
① | 甲 | +5 |
② | 乙 | _5 |
③ | 丙 | -3 |
④ | 丁 | 0 |
A、甲吸水最少 |
B、乙失水不多 |
C、丙吸水多于失水 |
D、丁不吸水也不失水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能夠感受光的刺激 |
B、生長素能夠在尖端內(nèi)橫向運(yùn)輸 |
C、生長素能夠在尖端內(nèi)極性運(yùn)輸 |
D、能夠生長以使胚芽鞘伸長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鋅是人體必需的化學(xué)元素 |
B、鋅在人的生長發(fā)育過程中的作用不容替代 |
C、鋅是人體必需的微量元素 |
D、鋅的作用極大,只要有鋅,人就能正常生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是種間相互作用造成的 |
B、有利于資源的合理利用 |
C、不利于生物多樣性的形成 |
D、三種蝙蝠之間是競爭的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由先前存在的細(xì)胞繼續(xù)發(fā)育而來 |
B、由先前存在的細(xì)胞繼續(xù)生長而來 |
C、由先前存在的細(xì)胞分裂產(chǎn)生而來 |
D、由先前存在的細(xì)胞的產(chǎn)物構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、害蟲防治應(yīng)在B點(diǎn)之前 |
B、D點(diǎn)時種群達(dá)到環(huán)境容納的最大量,此時種內(nèi)斗爭最激烈 |
C、該生物的種群增長是在環(huán)境條件無限的理想條件下 |
D、死亡率逐漸增加的原因是食物、空間、天敵以及傳染病等因素的限制 |
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