某生物基因型為AaBb,經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子,如圖為其體內(nèi)的某個細(xì)胞,則( 。
A、若圖中基因位點(diǎn)1的基因?yàn)锳,而位點(diǎn)2和4為B與b,則該細(xì)胞有可能發(fā)生了交叉互換
B、該圖表示時期有4個染色體組
C、該狀態(tài)下的細(xì)胞發(fā)生了基因重組
D、該細(xì)胞中位點(diǎn)2與4所在染色體為同源染色體,位點(diǎn)2與4上的基因遵循分離定律
考點(diǎn):有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:圖示為基因型為AaBb的生物體內(nèi)的某細(xì)胞,該細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極,應(yīng)處于有絲分裂后期.
解答: 解:A、圖示細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,不可能發(fā)生交叉互換,A錯誤;
B、圖示細(xì)胞處于有絲分裂后期,含有4個染色體組,B正確;
C、圖示細(xì)胞處于有絲分裂后期,不會發(fā)生基因重組(發(fā)生在減數(shù)第一次分裂),C錯誤;
D、細(xì)胞中2和4是間期復(fù)制形成的,不是同源染色體,因此位點(diǎn)2與4上的基因不遵循分離定律,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將浸潤在質(zhì)量濃度為0.3g/L蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮制成裝片,放在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示.下列敘述錯誤的是( 。
A、A細(xì)胞和B細(xì)胞處于質(zhì)壁分離的狀態(tài)
B、如果蔗糖溶液的濃度提高3g/L,則A和B細(xì)胞不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象
C、該實(shí)驗(yàn)要用顯微鏡觀察多次
D、選擇紫色的洋蔥表皮細(xì)胞,原因是紫色洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相對較低

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表顯示四組相同的馬鈴薯?xiàng)l分別放到四種不同的蔗糖溶液中1h后的質(zhì)量變化率,據(jù)此可得到的結(jié)論是(  )
溶液馬鈴薯?xiàng)l質(zhì)量變化率(%)
+5
_5
-3
0
A、甲吸水最少
B、乙失水不多
C、丙吸水多于失水
D、丁不吸水也不失水

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生長素發(fā)現(xiàn)過程中,胚芽鞘是重要的實(shí)驗(yàn)材料,對于其尖端敘述錯誤的是( 。
A、能夠感受光的刺激
B、生長素能夠在尖端內(nèi)橫向運(yùn)輸
C、生長素能夠在尖端內(nèi)極性運(yùn)輸
D、能夠生長以使胚芽鞘伸長

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科目:高中生物 來源: 題型:

近日,小明的不良反應(yīng)引起了父母的擔(dān)憂:感冒頻繁,口腔潰瘍反復(fù)發(fā)作,傷口不易愈合,食欲不振,免疫力低下.比起同齡兒童,小明身體偏矮,偏瘦.去醫(yī)院后,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血清中鋅的含量過低.對上述材料的解釋,不正確的是( 。
A、鋅是人體必需的化學(xué)元素
B、鋅在人的生長發(fā)育過程中的作用不容替代
C、鋅是人體必需的微量元素
D、鋅的作用極大,只要有鋅,人就能正常生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于葉綠素必需成分的無機(jī)鹽是(  )
A、鉀離子B、鈉離子
C、氯離子D、鎂離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是美國愛荷華州某地三種蝙蝠捕食昆蟲的時間格局,下列判斷不正確的是( 。
A、是種間相互作用造成的
B、有利于資源的合理利用
C、不利于生物多樣性的形成
D、三種蝙蝠之間是競爭的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

魏爾肖所說的“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”,其含義是( 。
A、由先前存在的細(xì)胞繼續(xù)發(fā)育而來
B、由先前存在的細(xì)胞繼續(xù)生長而來
C、由先前存在的細(xì)胞分裂產(chǎn)生而來
D、由先前存在的細(xì)胞的產(chǎn)物構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員對某草原一種哺乳動物的種群進(jìn)行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化,如圖所示.有關(guān)此圖的敘述不正確的是( 。
A、害蟲防治應(yīng)在B點(diǎn)之前
B、D點(diǎn)時種群達(dá)到環(huán)境容納的最大量,此時種內(nèi)斗爭最激烈
C、該生物的種群增長是在環(huán)境條件無限的理想條件下
D、死亡率逐漸增加的原因是食物、空間、天敵以及傳染病等因素的限制

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