12．細(xì)胞膜既能保證細(xì)胞吸收所需的物質(zhì)，又能排除有害物質(zhì)，這種特性叫（　�。�
A．流動(dòng)性B．選擇適應(yīng)性C．保護(hù)性D．選擇透性

分析 主動(dòng)運(yùn)輸能夠保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要，主動(dòng)地選擇吸收所需要的物質(zhì)，排出代謝所產(chǎn)生的廢物和對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)，是一種對(duì)生命活動(dòng)來(lái)說(shuō)最重要的物質(zhì)運(yùn)輸方式，體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)，即選擇透過(guò)性．

解答 解：細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò)，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)，即細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，既能保證細(xì)胞吸收所需的物質(zhì)，又能排出細(xì)胞內(nèi)的有害物質(zhì)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．以下是某同學(xué)關(guān)于酶特性的實(shí)驗(yàn)操作步驟，請(qǐng)根據(jù)要求回答：
步驟操作方法試管
ⅠⅡ
1注入可溶性淀粉溶液2mL-
2注入蔗糖溶液-2mL
3注入斐林試劑2mL2mL
4注入新鮮的某種酶溶液2mL2mL
5立即用酒精燈隔水加熱煮沸1分鐘
6觀察現(xiàn)象AB
（1）若該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證酶作用的專一性，則步驟4可以選用蔗糖酶或淀粉酶兩種 不同類別的酶．
（2）如果按上述步驟進(jìn)行操作，分析A、B可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及原因．
現(xiàn)象：可能A、B都不能形成磚紅色沉淀．
原因：①先加入斐林試劑再加酶，斐林試劑可能對(duì)酶活性有影響
②加入酶溶液后，直接加熱煮沸，即可能使酶不能充分催化反應(yīng)，又可能使酶失去活性而無(wú)催化作用．
（3）該實(shí)驗(yàn)步驟存在明顯的缺陷，請(qǐng)寫出正確的操作步驟．（注：可直接用上表步驟中
的數(shù)字表示，需增加的步驟用文字?jǐn)⑹觯?→2→4適應(yīng)溫度條件下，保溫5min→3→5→6．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有氧呼吸過(guò)程中，氧的作用（　　）
A．與碳結(jié)合生成CO2B．與[H]結(jié)合生成水
C．氧化葡萄糖生成丙酮酸D．參與三羧酸循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）組成DNA的基本單位是[5]脫氧核苷酸．
（2）圖中1、2、6的名稱依次為1磷酸（基團(tuán)）；2脫氧核糖；6堿基對(duì)．
（3）由于解旋酶的作用使[7]氫鍵斷裂，兩條扭成螺旋的雙鏈解開，若4是胞嘧啶，則3是鳥嘌呤．
（4）上述DNA分子徹底水解得到的產(chǎn)物是B
A．脫氧核糖、核糖和磷酸  B．脫氧核糖、堿基和磷酸
C．核糖、堿基和磷酸  D．核糖核苷酸、堿基和磷酸
（5）基因D與d的根本區(qū)別是C
A．基因D能控制顯性性狀，基因d能控制隱性性狀
B．基因D、基因d所含的脫氧核苷酸種類不同
C．4種脫氧核苷酸的排列順序不同
D．在染色體上的位置不同
（6）如圖，兩個(gè)脫氧核苷酸之間靠氫鍵相連，其中正確的是B

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．果蠅的棒眼基因（B）和正常眼基因（b），只位于X染色體上．研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XsBXb，其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因s，且該基因與棒眼基因B始終連鎖在一起（如圖甲所示），s在純合（XsBXsB、XsBY）時(shí)能使胚胎致死．圖乙是某雄果蠅細(xì)胞分裂某一時(shí)期的圖象．
（1）研究果蠅基因組應(yīng)測(cè)定5條染色體上的DNA序列．
（2）圖乙細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞，其染色體與核DNA數(shù)目的比值為1：2．正常情況下，此果蠅體細(xì)胞中含有X染色體數(shù)目最多為4條．
（3）如果圖乙中3上的基因是XB，4上基因是Xb，其原因是基因突變，B與b基因不同的本質(zhì)是它們的堿基對(duì)（脫氧核苷酸）排列順序不同．基因B是基因b中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換產(chǎn)生的，突變導(dǎo)致合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、AC，C、ACA、ACG），則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是A∥T替換為G∥C．
（4）若棒眼雌果蠅（XsB Xb）與野生正常眼雄果蠅（XbY）雜交，F(xiàn)1果蠅的表現(xiàn)型有3種，分別是正常眼雌果蠅、正常眼雄果蠅和棒眼雌果蠅．F1雌雄果蠅自由交配，F(xiàn)2中B基因的頻率為$\frac{1}{11}$ （用分?jǐn)?shù)形式作答）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于可遺傳變異的說(shuō)法正確的是（　　）
A．基因重組、基因突變、染色體變異都屬于可遺傳的變異，都是生物進(jìn)化的根本原因
B．染色體組非整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類增加
C．由于同源染色體間的聯(lián)會(huì)互換，互換后的等位基因發(fā)生分離可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
D．染色體移接不改變基因的數(shù)量，對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復(fù)制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示同一種限制性內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．基因amp和tet是一對(duì)等位基因，常作為基因工程中的標(biāo)記基因
B．質(zhì)粒指細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的小型環(huán)狀的DNA和動(dòng)植物病毒的DNA
C．限制性內(nèi)切酶的作用部位是DNA分子中特定的兩個(gè)核苷酸之間的氫鍵
D．用質(zhì)粒4將目的基因?qū)氪竽c桿菌，該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細(xì)胞，經(jīng)紫外線誘變處理后，對(duì)甘氨酸的吸收功能喪失，且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能部分保持。下列關(guān)于該現(xiàn)象的分析中，正確的是

A．產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是誘變處理后細(xì)胞對(duì)氨基酸的需求發(fā)生變化

B．誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系

C．誘變處理使細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，導(dǎo)致通透性降低

D．誘變處理后細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中AC段和FG段形成的原因是___________，L點(diǎn)→M點(diǎn)表示_____________過(guò)程，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_______________特點(diǎn)。

（2）圖2中的B圖為________________細(xì)胞，發(fā)生在圖1中的______________段�；虻姆蛛x和自由組合發(fā)生于圖1中的_________________段。

（3）圖2中A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時(shí)期是____________。該生物的子代間性狀差別很大，這與___________（用圖2中的字母表示）細(xì)胞關(guān)系密切。

（4）圖一中與GH段和OP段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中，染色體有何不同? ____________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案