5．若把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，則變形蟲應表現(xiàn)出（　�。�
A．失去核的變形蟲，雖停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正�；顒�
B．失去核的變形蟲，細胞質功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡
C．失去核的變形蟲，仍然進行消化，還能正常繁殖
D．除去核以后，細胞質活動反而暫時提高，因此細胞分裂變得更加旺盛

分析 1、細胞是一個有機的統(tǒng)一整體，各部分之間是協(xié)調(diào)活動共同完成各項生命活動的．細胞膜為細胞生命活動的進行提供保障，細胞核是生命活動的控制中心，細胞質是代謝中心．任何一部分的缺失都將使生命活動無法正常進行．
2、細胞核和細胞質都不能單獨成活．
（1）細胞核不能脫離細胞質而獨立生存，這是因為細胞核進行生命活動時所需的物質和能量均由細胞質提供，如幾乎不含細胞質的精子壽命很短．
（2）無核的細胞質也不能長期生存，這是由細胞的功能決定的．如哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核，其壽命較短．

解答 解：A、失去核的變形蟲，停止伸出偽足，可短期生存，但核不能再生，A錯誤；
B、細胞核是生命活動的控制中心，失去核的變形蟲，細胞質功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡，B正確；
C、失去核的變形蟲，不能進行細胞分裂，幾天內(nèi)將死亡，C錯誤；
D、細胞核是生命活動的控制中心，細胞質是代謝中心，沒有細胞核，細胞質功能逐漸衰退，細胞不能分裂，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞核的相關知識，要求考生識記細胞核的結構和功能，掌握相關實驗的現(xiàn)象及結論，能結合所學的知識做出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是細胞的部分結構放大圖，請根據(jù)圖回答下列問題．（[]中填序號，空格上填中文名稱）

（1）請依次寫出結構⑦中a、b、c的名稱：核孔、核仁、染色質．
（2）在植物細胞有絲分裂過程中與細胞壁形成有關的細胞器是[①]高爾基體．
（3）在細胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結構是[c]染色質，細胞進行生命活動所需的能量主要由[②]線粒體供給．
（4）細胞的識別與⑥中的[a]糖蛋白有關．
（5）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是⑤（填序號）．
（6）某種RNA在細胞核中合成后由核中進入細胞質中并與核糖體結合，則該RNA通過的生物膜的層數(shù)是0層．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示abc概念之間的包含關系，下列選項所列概念與之不符的是（　�。�
A．a真核細胞、b細胞核、c DNA
B．a多糖、b二糖、c 單糖
C．蛋白質、b酶、c 消化酶
D．a生物膜系統(tǒng)、b細胞膜、c 蛋白質和脂質

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．光合作用
如圖是光合作用過程模式圖，字母表示相應物質，數(shù)字表示生理過程，羅馬數(shù)字表示結構部位，據(jù)圖回答：

（1）寫出編號的名稱：B高能e DNADPHⅣ葉綠體類囊體膜
（2）從Ⅴ處至Ⅲ處，跨膜運輸方式是主動轉運．
（3）Ⅰ、Ⅱ是色素蛋白系統(tǒng)，據(jù)圖中信息和所學知識，判斷下列各選項對Ⅰ、Ⅱ色素蛋白系統(tǒng)功能的闡述，正確的有ABC（多選）
A．兩種色素蛋白系統(tǒng)都含有葉綠素a分子         B．兩種色素蛋白系統(tǒng)都能使H2O分解
C．兩種色素蛋白體系統(tǒng)的功能既有區(qū)別又有聯(lián)系   D．兩種色素蛋白系統(tǒng)能運輸C6
某活動小組的同學研究A和B兩個植物物種對溫度及CO2濃度的反應，其實驗如下：
實驗一：在30℃條件下測得A、B葉片光合速率、呼吸速率，作為對照．將A、B葉片置于不同的溫度條件下，測定其光合作用速率和呼吸作用的速率，再求得與30℃對照數(shù)據(jù)相比的百分率，結果如下圖1所示．
實驗二：將A葉放在密封透明的小室內(nèi)，給以適宜光照，在不同CO2濃度下測定光合作用效率，結果如下圖2所示．
（4）．實驗一測定光合作用速率時，影響測試結果的無關變量主要有光照強度、二氧化碳濃度（舉兩例）．測定呼吸作用速率時應注意的環(huán)境條件是遮光．
（5）據(jù)圖1分析、判斷：物種A的呼吸作用速率超出溫度50℃時便開始下降．植物B有機物積累量最多的溫度約為30-35℃℃．
（6）據(jù)圖2回答：當小室CO2濃度是大氣濃度35%時，若利用的CO2全部轉化為葡萄糖，A植物每平方米葉、每分鐘合成葡萄糖1200克．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．根據(jù)表中分析同質量的脂肪和糖類在氧化分解時的差異，以下說法錯誤的是（　�。�
物質部分元素比例氧化分解時
 CO耗氧量釋放能量產(chǎn)物H2O產(chǎn)物CO2
脂肪75%13%較多較多XZ
糖44%50%較少較少YW
A．相同質量條件下，脂肪比糖類在氧化分解時耗氧量多
B．由表中數(shù)據(jù)可知脂肪中H的比例是12%
C．X＜Y，Z＞W(wǎng)
D．脂肪分解釋放能量較多與H的比例高有關

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過程示意圖，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素．請據(jù)圖回答：

（1）當血糖變化時，通過②途徑使b分泌量增加，b激素降低血糖的主要途徑是通過⑥⑦⑧過程促進肝細胞、肌肉細胞和脂肪細胞等攝取、貯存和利用葡萄糖．人體血糖能維持相對穩(wěn)定與激素a、b之間具有拮抗作用有關．
（2）利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證a能通過③途徑促進b分泌的實驗方案是：第一步用高糖的動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞，一段時間后過濾得到細胞和濾液；第二步取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞；一段時間后，測定培養(yǎng)液中b的含量．該實驗方案不完善的地方有：第一步應用低糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞．  第二步缺少對照組．
（3）I型糖尿病即胰島素依賴性糖尿�。虏≡蚴且葝uB細胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒的抗原蛋白質氨基酸序列類似，柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機體產(chǎn)生異常免疫應答，導致胰島B細胞損傷，患者體內(nèi)可檢出抗谷氨酸脫羧酶或柯薩奇B病毒抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題：
（1）該食物網(wǎng)中有5條食物鏈．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草固定的太陽能總量．
（2）寫出該食物網(wǎng)中最短的食物鏈草→兔子→貓頭鷹、草→鼠→貓頭鷹．最長的食物鏈含有5個營養(yǎng)級．
（3）該食物網(wǎng)中蛇與貓頭鷹的關系是捕食和競爭．
在“草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹”這條食物鏈中，若貓頭鷹群體有機物增加1kg，按理論上計算，至少要消耗草125kg．
（4）該食物網(wǎng)中占有第三營養(yǎng)級的生物有食蟲鳥、蟾蜍、蛇、貓頭鷹，處于最高級消費者的生物是貓頭鷹．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為動物細胞亞顯微結構模式圖，根據(jù)圖示回答下列問題：（括號內(nèi)填寫圖中相應的編號）
（1）與動物細胞分泌活動有關的細胞器是[9]高爾基體．
（2）圖中[3、6]內(nèi)質網(wǎng)是細胞內(nèi)物質運輸?shù)木W(wǎng)絡和通道．
（3）圖中5與動物細胞有絲分裂中的紡錘體形成有關．
（4）圖中10具有合成蛋白質的功能，這個過程所需要的能量主要來自[1]線粒體．
（5）圖中動物和低等植物細胞特有的結構是[5]中心體，如果是植物細胞應有細胞壁、葉綠體和明顯的大液泡結構．
（6）含DNA的細胞器是[1]線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖甲表示反射弧的結構模式圖，圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖．據(jù)圖回答：

（1）圖中的f表示的結構是效應器．
（2）圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的細胞體或樹突的膜．圖乙中④處的液體為組織液．
（3）突觸后膜上“受體”的化學本質是糖蛋白（或蛋白質）．
（4）興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

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