用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時，分子量大的蛋白質(zhì)（　　）
A、路程較長，移動速度較慢
B、路程較長，移動速度較快
C、路程較短，移動速度較慢
D、路程較短，移動速度較快
考點：蛋白質(zhì)的提取和分離
專題：
分析：凝集色譜法是根據(jù)根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法，由于蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量不同，在通過凝膠柱時移動的速度不同從而將不同相對分子質(zhì)量的蛋白質(zhì)分開．
解答： 解：當(dāng)不同相對分子質(zhì)量的蛋白質(zhì)通過凝膠柱時，分子量較小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程長移動的速度慢，而分子量大的蛋白質(zhì)分子不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程短，移動的速度快，最先洗脫出來．
故選：D．
點評：本題考查了蛋白質(zhì)的提取和分離實驗，意在考查學(xué)生的應(yīng)用和實驗操作能力，對于凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理的理解是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組想用實驗方法鑒定市場中的奶粉的成分和蛋白質(zhì)含量是否符合標(biāo)準(zhǔn)．
（1）如果該奶粉中含有葡萄糖，則用
 
試劑檢驗，水浴加熱會出現(xiàn)磚紅色沉淀．
（2）如果該奶粉中含有蛋白質(zhì)，則用雙縮脲試劑檢驗，會出現(xiàn)
 
色
（3）如果該奶粉中含有淀粉，則用碘液檢驗，會出現(xiàn)藍(lán)色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于固定化酶的敘述錯誤的是（　�。�
A、既能與反應(yīng)物接觸，又能與反應(yīng)物分離
B、固定在載體上的酶可被反復(fù)利用
C、可催化一系列反應(yīng)
D、酶的活性不受影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

抗旱與多顆粒為顯性，各由一對等位基因獨立遺傳，現(xiàn)抗旱、多顆粒植株若干，對其進(jìn)行測交，子代性狀分離比為：抗旱多顆粒：抗旱少顆粒：敏旱多顆粒：敏旱少顆粒=2：2：1：1，若這些親代植株相互受粉，則后代性狀分離比為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)利用哺乳動物紅細(xì)胞進(jìn)行實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、可用同位素標(biāo)記法追蹤血紅蛋白的合成和分泌過程來證明生物膜之間的協(xié)調(diào)配合
B、可利用血紅蛋白的顏色來監(jiān)測凝膠色譜法分離血紅蛋白的情況
C、可用成熟的紅細(xì)胞來制備純凈的細(xì)胞膜
D、可用成熟的紅細(xì)胞來提取DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）在血紅蛋白的提取和分離中，利用的原理是
 

（2）在微生物的培養(yǎng)的實驗中最關(guān)鍵的步驟是
 

（3）在一生態(tài)系統(tǒng)中有30只大象，每只大象平均每天增長0.3Kg，每只大象平均每天產(chǎn)生1Kg糞便．在該生態(tài)系統(tǒng)中有蜣螂300只，每只蜣螂平均每天增長0.03Kg．它們之間的傳遞效率是
 
．
（4）狼捕食兔的過程中，在一個神經(jīng)元上興奮的傳導(dǎo)特點是
 

（5）在胡蘿卜素鑒定過程中層析液不能沒及A、B、C、D點的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列措施不適合用于礦區(qū)生態(tài)環(huán)境恢復(fù)的是（　　）
A、機械法整平壓實土地
B、人工制造表土，植樹種草
C、排石整地，改良優(yōu)化土壤
D、開發(fā)農(nóng)田，廣種農(nóng)作物，增加農(nóng)民收入

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進(jìn)行實驗，來提取和分離血紅蛋白．下列對血紅蛋白提取和分離的敘述，錯誤的是（　　）
A、血紅蛋白的提取和分離一般按照“樣品處理→粗提取→純化→純度鑒定→處理”
B、純化過程中要用生理鹽水充分溶脹凝膠來配制凝膠懸浮液
C、粗分離時透析的目的是去除相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)
D、可經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中a和b代表的物質(zhì)分別是（　�。�
A、丙酮酸和CO2
B、丙酮酸和水
C、糖原和CO2
D、淀粉和水

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同步練習(xí)冊答案