20.如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答(橫線填標(biāo)號(hào)與文字全對(duì)才給分):
(1)藍(lán)藻細(xì)胞與圖示細(xì)胞最主要的區(qū)別是無(wú)8核膜;
(2)若圖示細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,則該圖不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是2、4、14(填標(biāo)號(hào)).
(3)圖中含有核酸的細(xì)胞器有4、11、13(填標(biāo)號(hào)).
(4)如果用某種藥物處理細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Mg2+的吸收速率大大降低,而對(duì)K+的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是抑制(或破壞)了細(xì)胞膜上Mg2+載體的功能.
(5)若圖示細(xì)胞有分泌功能,用含180標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖示細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是13核糖體.

分析 分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞膜、2是細(xì)胞壁、3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是染色質(zhì)、8是核膜、9是核液、10是核孔、11是線粒體、12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13是游離的核糖體、14是液泡.

解答 解:(1)藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,圖示植物細(xì)胞是真核細(xì)胞,圖示1~14細(xì)胞各結(jié)構(gòu)中,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是無(wú)8核膜.
(2)圖示植物細(xì)胞是植物細(xì)胞,若圖示細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,則圖示1~14細(xì)胞各結(jié)構(gòu)中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是2細(xì)胞壁、4葉綠體、14液泡.
(3)圖示1~14細(xì)胞各結(jié)構(gòu)中,含有核酸的細(xì)胞器有4葉綠體(含有DNA和RNA)、11線粒體(含有DNA和RNA)、13核糖體(含有核糖體RNA).
(4)細(xì)胞吸收Mg2+的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白的協(xié)助和消耗能量,如果用某種藥物處理細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Mg2+的吸收速率大大降低,而對(duì)K+的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是抑制(或破壞)了細(xì)胞膜上Mg2+載體的功能.
(5)題圖中的13核糖體是氨基酸經(jīng)脫水縮合形成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,若圖示細(xì)胞有分泌功能,用含180標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖示細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是該結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)8核膜
(2)2、4、14
(3)4、11、13
(4)抑制(或破壞)了細(xì)胞膜上Mg2+載體的功能
(5)13核糖體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、準(zhǔn)確判斷題圖中各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中,正確的是( 。
A.細(xì)胞分化在生物體內(nèi)是一個(gè)可逆的過(guò)程
B.細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育的早期
C.就一個(gè)個(gè)體說(shuō)來(lái),各細(xì)胞中的遺傳信息不相同
D.細(xì)胞的分化是指相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是玉米細(xì)胞內(nèi)某基因控制合成的mRNA示意圖,已知AUG為起始密碼子,UAA為終止密碼子,該mRNA控制合成的多肽鏈為“…甲硫氨酸-亮氨酸-苯丙氨酸-丙氨酸-亮氨酸-亮氨酸-異亮氨酸-半胱氨酸…”.下列分析正確的是( 。
A.密碼子是DNA上三個(gè)相鄰的堿基
B.合成上述多肽鏈時(shí),轉(zhuǎn)運(yùn)亮氨酸的tRNA至少有3種
C.mRNA一個(gè)堿基(箭頭處)缺失,缺失后的mRNA翻譯出的第5個(gè)氨基酸是半胱氨酸
D.若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT,翻譯就此終止,說(shuō)明ACT是終止密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)核糖體的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.核糖體在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中均有分布
B.核糖體由蛋白質(zhì)和 RNA 組成,不同細(xì)胞中核糖體的數(shù)量不同
C.多個(gè)核糖體可以同時(shí)合成一種多肽鏈
D.分泌到細(xì)胞外的物質(zhì)都是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.果蠅的紅眼與棒眼B.棉花的細(xì)絨和粗絨
C.人的多指與并指D.玉米的高莖和豌豆的矮莖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.請(qǐng)根據(jù)下面有關(guān)細(xì)胞分裂的四個(gè)圖示,分析回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙、丙所示的細(xì)胞中,含有同源染色體的有甲、乙.屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞有乙、丙.
(2)甲、乙、丙細(xì)胞所處的分裂時(shí)期,屬于丁圖中BC段的有乙、丙.
(3)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,丁圖中CD變化發(fā)生的時(shí)期是有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期.
(4)丁圖中D點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)和A點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的比值為1:1或2:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.2015年與我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦平分諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的是愛(ài)爾蘭科學(xué)家威廉一坎貝爾和日本藥物科學(xué)博士聰大村,他們二人的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物,名為阿維菌素,其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和淋巴絲蟲(chóng)病的發(fā)病率,同時(shí)還能有效對(duì)抗其他寄生蟲(chóng)病,治療效果顯著.聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株,在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)通過(guò)成千上萬(wàn)鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株,這就是阿維菌素的來(lái)源.
(1)制備鏈霉菌培養(yǎng)基時(shí),在各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行的是調(diào)整pH和滅菌,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌.倒平板時(shí)要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是防止培養(yǎng)皿蓋上的泠凝水落入培養(yǎng)基造成污染
(2)圖①是在純化過(guò)程中通過(guò)平板劃線法法分離培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時(shí)接種環(huán)需通過(guò)灼燒滅菌,完成圖中劃線操作,共需要灼燒接種環(huán)4次.圖②表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果.
(3)在純化過(guò)程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離時(shí),經(jīng)培養(yǎng),在劃線的末端出現(xiàn)表明菌已分離.在此過(guò)程中,正確的操作是C
A.每次劃線時(shí),接種環(huán)都需要蘸菌液一次
B.劃線分離時(shí),需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種
C.在超凈平臺(tái)中進(jìn)行接種時(shí),不能關(guān)閉過(guò)濾風(fēng)
D.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖甲、乙、丙表示某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量的變化.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)各圖中ab段上升的原因相同,均為DNA復(fù)制(形成姐妹染色單體).
(2)圖甲中bc段,若為有絲分裂過(guò)程,則可能是有絲分裂的(間)前、中期,若為減數(shù)分裂過(guò)程,那么處于該期的細(xì)胞不一定有(有,沒(méi)有,不一定有)同源染色體.
(3)圖甲、乙、丙中的DNA含在cd段均發(fā)生減半,但圖甲(填“甲”、“乙”、“丙”)與另外兩圖相比,發(fā)生減半的原因不同.
(4)細(xì)胞在de段時(shí)仍有姐妹染色單體的是圖丙(填“甲”、“乙”或“丙”),一定無(wú)同源染色體的是圖乙(填“甲”、“乙”或“丙”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B.發(fā)燒時(shí),食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖甘チ嘶钚?/td>
C.DNA連接酶可以連接堿基之間的氫鍵,使雙鏈延伸
D.洗衣時(shí),加少許白醋會(huì)降低加酶洗衣粉中酶的活性

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