精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】(9分)已知果蠅灰身(A)對黑身(a)為顯性,剛毛(B)對截毛(b)為顯性,且這兩對等位基因有一對位于X、Y染色體的同源區(qū)段(X、Y染色體上都具有該基因),另一對位于常染色體上。請回答下列問題:

(1)這兩對相對性狀的遺傳_____________(填“遵循”或“不遵循”)孟德爾遺傳定律。

(2)某學生為了確定這兩對基因的位置(位于常色體上還是性染色體上)進行了下列兩組實驗。

黑身雌蠅(純合體)×灰身雄蠅(純合體)→Fl,F1中雄蠅×黑身雌蠅→F2

截毛雌蠅(純合體)×剛毛雄蠅(純合體)→Fl,F1中雄蠅×截毛雌蠅→F2

根據F1的結果能否判斷?_____________,原因是_______________________________________。

根據F2的結果能否判斷?_____________,原因是_______________________________________。

(3)假設A、a這對基因位于常染色體上,B、b這對基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段,則灰身剛毛雄果蠅的基因型有_______________________________________。

【答案】(9分,除標明外,每空1分)

(1)遵循

(2)不能 兩組實驗的F1 都表現為該性狀的顯性性狀(2分) 能 兩組實驗的F2 的結果是不一樣的。如果基因位于常染色體上,則F2的結果是雌雄各有1/2的個體表現為顯性性狀;如果基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段,則F2的結果是雌性個體全為隱性,雄性個體全為顯性(2分)

(3)AAXBYB、AAXBYb、AAXbYB、AaXBYB、AaXBYb、AaXbYB(2分)

【解析】(1)據試題分析可知,這兩對相對性狀的遺傳遵循孟德爾遺傳定律。(2)根據F1的結果不能判斷基因的位置,因為兩組實驗的F1 都表現為該性狀的顯性性狀。根據F2的結果能判斷基因的位置,因為兩組實驗的F2 的結果是不一樣的。如果基因位于常染色體上,則F2的結果是雌雄各有1/2的個體表現為顯性性狀;如果基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段,則F2的結果是雌性個體全為隱性,雄性個體全為顯性。(3)據題干信息可知,果蠅灰身(A)對黑身(a)為顯性,剛毛(B)對截毛(b)為顯性,如果A、a這對基因位于常染色體上,B、b這對基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段,則灰身剛毛雄果蠅的基因型有AAXBYB、AAXBYb、AAXbYB、AaXBYB、AaXBYb、AaXbYB。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據美國趣味科學家網站報道,科學家發(fā)現了一種通體綠色的海蛤蝓,這種奇怪的生物竟然一舉是動物,一半是植物,這也是已知唯一能夠產生植物葉綠素的動物?茖W家認為,這種神秘的海洋動物可能是通過進食藻類“竊取”到這一能力的。由于具有動植物雙重基因,它能夠進行光合作用。下列相關敘述錯誤的是

A. 這種海蛤蝓具有進行光合作用的葉綠體

B. 構成海蛤蝓的細胞為真核細胞

C. 海蛤蝓含有葉綠素

D. 海蛤蝓的細胞與綠藻的細胞不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關DNA和RNA的比較中,正確的是()

A. 從分布上,真核細胞中的DNA全部存在于細胞核中,RNA全部存在于細胞質中

B. 從化學組成上,DNA與RNA的堿基完全不同

C. 從結構上,在大多數生物體的細胞中DNA通常為雙鏈結構,RNA通常為單鏈結構

D. 鑒定DNA用吡羅紅染色劑,鑒定RNA用甲基綠染色劑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列問題:

(1)纖維素分解菌大多分布在__________的環(huán)境中。將從土壤中獲得的該微生物培養(yǎng)在以__________為碳源、并加入__________的培養(yǎng)基上,篩選周圍有__________的菌落。

(2)制作泡菜時,為了縮短制作時間,有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的目的是__________________。從開始制作到泡菜品質最佳這段時間內,泡菜液逐漸變酸,這段時間內泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長規(guī)律是________________

(3)腐乳制作有多種微生物參與.其中起主要作用的是__________,脂肪酶能夠將脂肪分解成_____________和脂肪酸。

(4)有人想提取橘皮精油獲取利潤,一般提取橘皮精油的方法是__________法,為了提高出油率,需將柑橘皮干燥去水,并用__________浸泡,浸泡時間為10 h以上,這樣壓榨時不會滑脫。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某植物根尖每個處于有絲分裂后期的細胞中都有40條染色體。下表中,能正確表示該植物減數第二次分裂中期和后期每個細胞中染色體數目和染色單體數目的是

減數第二次分裂中期

減數第二次分裂后期

染色體/條

染色單體/條

染色體/條

染色單體/條

10

20

20

10

10

20

20

0

20

40

20

10

20

40

40

0

A.甲 B.乙

C.丙 D.丁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列人體細胞中染色體數可能相同而核DNA含量一定不同的是

A.卵原細胞和第一極體

B.初級卵母細胞和次級卵母細胞

C.精原細胞和精細胞

D.初級精母細胞和精細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學的研究方法是取得成功的關鍵之一。下列有關人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法、技術的敘述中,不正確的是

A.孟德爾在發(fā)現遺傳規(guī)律的過程中運用了假說—演繹法

B.薩頓運用類比推理法得出基因位于染色體上

C.格里菲思在肺炎雙球菌轉化實驗中運用了放射性同位素標記法

D.沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取染色體DNA32P標記的蛙(正常體細胞有26條染色體)的精子與未被標記的卵細胞受精。不考慮染色體變異,下列關于該受精卵及其分裂所產生后代細胞的說法正確的是( )

A. 因為在分裂過程中可能發(fā)生非同源染色體的自由組合,囊胚時帶放射性的細胞數無法確定

B. 囊胚時,理論上胚體中最少有2個細胞帶放射性,最多有26個細胞帶放射性

C. 取胚體的細胞制片觀察,每個細胞內都可以看到染色體

D. 分裂時細胞質遺傳物質隨機分配,是生物體形成各種不同細胞和組織的主要原因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將全部DNA分子雙鏈經32P標記的雄性動物細胞(染色體數為2N)置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。經過連續(xù)兩次細胞分裂后產生4個子細胞。檢測子細胞中的情況,下列推斷正確的是( )

A. 若進行有絲分裂,則含32P染色體的子細胞比例一定為1/2

B. 若進行減數分裂,則含32P染色體的子細胞比例一定為1

C. 若子細胞中的染色體都含32P,則一定進行有絲分裂

D. 若子細胞中的染色體不都含32P,則一定進行減數分裂

查看答案和解析>>

同步練習冊答案