A. | 酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生CO2 | |
B. | 酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生酒精 | |
C. | 澄清的石灰水檢測是否產(chǎn)生CO2 | |
D. | 酸性重鉻酸鉀溶液檢測是否產(chǎn)生了酒精 |
分析 1、酵母菌在有氧條件下,進行有氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O,在無氧條件下,進行無氧呼吸產(chǎn)生CO2和酒精.
2、檢測CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃.
檢測酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色.
解答 解:A、酵母菌有氧呼吸產(chǎn)物是CO2和H2O,無氧呼吸產(chǎn)物是CO2和酒精,所以酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生CO2,A正確;
B、酵母菌只有無氧呼吸產(chǎn)生酒精,其有氧呼吸不產(chǎn)生酒精,產(chǎn)物是CO2和H2O,B錯誤;
C、由于CO2能使澄清石灰水變渾濁,所以可用澄清的石灰水檢測是否產(chǎn)生CO2,C正確;
D、由于橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色,所以可用酸性重鉻酸鉀溶液檢測是否產(chǎn)生了酒精,D正確.
故選:B.
點評 本題結(jié)合實驗裝置圖,考查探究酵母菌的細胞呼吸方式,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素和酶均為信息分子,前者發(fā)揮作用后即被滅活 | |
B. | 非蛋白質(zhì)類激素自身的合成不受基因組的控制 | |
C. | 信息分子在細胞間起作用時與細胞膜的結(jié)構(gòu)與功能有關(guān) | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合后,會引起突觸后神經(jīng)細胞產(chǎn)生興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖和果糖都是不能水解的糖 | |
B. | 催化該反應(yīng)的酶也能催化蔗糖的水解 | |
C. | 組成果糖、蔗糖和酶的元素均只為C、H、O | |
D. | 該反應(yīng)為放能反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有核膜包被的細胞核 | B. | 能進行光合作用,有葉綠體 | ||
C. | 能進行有氧呼吸,有線粒體 | D. | 遺傳物質(zhì)是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R型細菌可以作為S型細菌的疫苗 | |
B. | 高溫殺死的S型細菌雖然不具有致病性,但扔保留有抗原性 | |
C. | 甲組小鼠2中能夠分離出R型和S型細菌 | |
D. | 乙組中小鼠1體內(nèi)存在著針對S型細菌的抗體和記憶細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
花生的含油量隨世代的變化情況如圖所示。據(jù)圖分析,選擇對高含油量花生品種的產(chǎn)生所起的作用是
A.改變了控制產(chǎn)油的一對等位基因的總頻率
B.改變了花生的基因庫,導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生
C.定向誘導(dǎo)了控制高含油量基因的突變
D.淘汰部分表現(xiàn)型,使高含油量基因的基因頻率增大
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西柳鐵一中高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗,原生質(zhì)層長度和細胞長度分別用X和Y表示(如圖),在處理時間相同的前提下( )
A.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺
B.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
C.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復(fù)原
D.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細胞的正常細胞液濃度越高
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