分析 由題意知,果蠅中灰身(B)與黑身(b)、大翅脈(E)與小翅脈(e)是兩對相對性狀且獨立遺傳,即遵循基因的自由組合定律.
分析子代的表現(xiàn)型可知:①灰身:黑身=(47+49):(17+15)=3:1,相當于雜合子自交實驗,親本基因型為Bb×Bb;②大翅脈:小翅脈=(49+17):(49+15)=1:1,相當于測交實驗,親本基因型是Ee×ee,因此親本中灰身大翅脈的雌蠅的基因型是BbEe,灰身小翅脈的雄蠅的基因型為Bbee.
解答 解:(1)體色是一對相對性狀,灰身=47+49=96,黑身=17+15=32,所以灰身:黑身=96:321=3:1;翅脈是一對相對性狀,大翅脈=47+17=64,小翅脈=49+15=64,所以大翅脈:小翅脈=64:64=1:1.
(2)雌蠅為灰身大翅脈,可知基因型為B_E_,雄果蠅為灰身小翅脈,可知基因型為B_ee,而后代中出現(xiàn)黑身(bb),也出現(xiàn)小翅脈(ee),由此可知灰身大翅脈的雌蠅基因型為BbEe,灰身小翅脈的雄蠅基因型為Bbee.
(3)由于“兩對相對性狀且獨立遺傳”,可知卵原細胞在形成卵的過程中,兩對基因遵循基因的自由組合定律,因此雌蠅(基因型為BbEe)產(chǎn)生的卵細胞的基因組成有BE、Be、bE、be共4種,其比值為1:1:1:1.
(4)親本基因型為BbEe×Bbee,后代中灰身小翅基因型有($\frac{1}{4}×\frac{1}{2}$)BBee、($\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$)Bbee,即其中的純合子占$\frac{1}{3}$;子代黑身大翅脈個體(bbEe)和黑身小翅(bbee)交配,后代的表現(xiàn)型及比例為黑身大翅脈:黑身小翅脈=1:1.
故答案為:
(1)灰身:黑身=3:1 大翅脈:小翅脈=1:1
(2)BbEe Bbee
(3)4種 1:1:1:1
(4)$\frac{1}{3}$ 黑身大翅脈:黑身小翅脈=1:1
點評 本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能運用后代分離比推斷法推斷出親本的基因型,再判斷子代中相應個體的基因型,并運用逐對分析法計算相關概率,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例,第四代中純合子所占比例為$\frac{15}{16}$ | |
B. | b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例,第三代中顯性純合子所占比例為$\frac{7}{16}$ | |
C. | 自交后代中隱性性狀的比例可用b曲線表示 | |
D. | c曲線可代表自交n代后雜合子所占比例,第五代是雜合子所占比例為$\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一片農(nóng)田中全部雌性麻雀 | |
B. | 一個培養(yǎng)基中全部的大腸桿菌 | |
C. | 一棵枯樹上全部的昆蟲 | |
D. | 一塊水田里的全部水稻、魚及其他生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA在復制過程中可能發(fā)生差錯,但是這種差錯不一定會改變生物的性狀 | |
B. | DNA的復制過程是先解旋后復制,且為半保留復制 | |
C. | 在葉肉細胞中DNA的復制發(fā)生在葉綠體和線粒體中 | |
D. | DNA的復制過程,需要消耗ATP并且需要酶的催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同 | |
B. | 色氨酸在發(fā)育的種子中可轉(zhuǎn)變成生長素 | |
C. | 細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用 | |
D. | 生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中B代表膜上的載體蛋白,在轉(zhuǎn)運過程中要變形 | |
B. | 甘油的跨膜方式可用圖2甲表示 | |
C. | 圖3中①處葡萄糖的跨膜方式是主動轉(zhuǎn)運 | |
D. | 圖3中②處Na+的跨膜方式可用圖2中的乙表示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病患者出現(xiàn)的病癥通常與其他病原體感染有關 | |
B. | HIV侵入人體的初期,機體免疫系統(tǒng)可抵御少數(shù)HIV | |
C. | HIV侵染T細胞,因此艾滋病患者仍保留完整的體液免疫 | |
D. | 接種MVA-B后機體通過記憶細胞直接消滅入侵的HIV |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④、人體內(nèi)無③過程 | B. | ①②③④、人體內(nèi)無②過程 | ||
C. | ①③④、人體內(nèi)無③過程 | D. | ①④、人體內(nèi)無②過程 |
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