14．如圖表示某哺乳動物某個DNA分子中控制毛色的a、b、c三個基因的分布狀況，其中Ⅰ、Ⅱ為非基因序列．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．a、b、c和Ⅰ、Ⅱ的基本單位均是核糖核苷酸
B．若Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生堿基對增添，將會引起DNA分子結(jié)構(gòu)變化
C．若b、c基因位置互換，則發(fā)生基因重組
D．a、c為非等位基因，可在四分體時期發(fā)生交叉互換

分析 1、基因突變的概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．
2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．
3、染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變．

解答 解：A、a、b、c和Ⅰ、Ⅱ?qū)儆贒NA片段，基本單位均是脫氧核苷酸，A錯誤；
B、據(jù)圖分析，Ⅰ、Ⅱ為非基因序列，發(fā)生堿基對的替換、增添或缺失，將會引起DNA分子結(jié)構(gòu)變化，B正確；
C、b、c基因位置互換，則發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位，C錯誤；
D、在減數(shù)分裂四分體時期，同源染色體上非姐妹染色單體之間發(fā)生互換，而a、b屬于一條染色體上非等位基因，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查DNA的基本單位、基因突變、基因重組、染色體變異關(guān)系等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力，屬于中檔題，另外注意B選項中Ⅰ、Ⅱ為非基因序列，不能稱為基因突變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異，已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活．下圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳．已知黃色、綠色性狀由A（a）基因控制，條紋、非條紋由B（b）基因控制．分析回答下列問題：

（1）分析可知控制羽毛性狀的兩對基因遵循（“遵循”“不遵循”）自由組合定律．
（2）鷹的羽毛性狀條紋和非條紋、黃色和綠色中顯性性狀是綠色、非條紋．
（3）親本P中黃色非條紋的基因型為aaBB；
（4）F1的綠色非條紋的個體測交，后代的性狀分離比是1：1：1：1．
（5）F1的綠色非條紋個體彼此交配的后代中致死基因型可能有AABB、AABb、AAbb．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于染色體結(jié)構(gòu)變異引起的遺傳病是（　�。�
A．人類貓叫綜合征B．血友病C．21-三體綜合征D．青少年型糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．下面圖甲與圖乙分別示培育三倍體西瓜的兩種方法，請依題意回答：

（1）甲中的西瓜植株通過減數(shù)分裂形成花粉的過程中，著絲點分裂的時期是減數(shù)分裂第二次分裂后期．a(chǎn)過程中細胞去壁后在一定的條件下發(fā)生融合，融合過程依據(jù)的原理是細胞膜的流動性．
（2）乙所涉及的變異原理是染色體（數(shù)目）變異，四倍體西瓜植株群體屬于（屬于、不屬于）不同于二倍體西瓜的新物種，理由是與二倍體植株產(chǎn)生了生殖隔離，群體本身能自由交配產(chǎn)生可育后代．
（3）假定二倍體西瓜顯性紅瓤與隱性黃瓤性狀分別由R與r基因控制．若二倍體西瓜幼苗的基因型為Rr，則乙中四倍體植株產(chǎn)生配子的基因型種類及比例為RR：Rr：rr=1：4：1，獲得的所有三倍體西瓜植株中 RRr個體所占的比例為$\frac{5}{12}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物膜的“蛋白質(zhì)--脂質(zhì)--蛋白質(zhì)”靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型不能解釋下列現(xiàn)象（　�。�
A．細胞膜是細胞的邊界
B．溶于脂質(zhì)的物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細胞膜
C．變形蟲的變形運動
D．細胞膜中的磷脂分子呈雙層排列在膜中間

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．回答下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的習(xí)題：
（1）果酒的制作離不開酵母菌，在自然發(fā)酵的過程中菌種的來源是葡萄皮上的野生型酵母菌，酒精發(fā)酵時的溫度一般控制在18-25℃．
（2）泡菜制作過程中，乳酸發(fā)酵過程即為乳酸菌進行無氧呼吸的過程．該過程發(fā)生在乳酸菌的細胞質(zhì)基質(zhì)中．
（3）泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有溫度、食鹽用量和腌制時間等．
（4）制作腐乳主要利用的微生物是毛霉，這種微生物產(chǎn)生的酶主要有蛋白酶和脂肪酶；在腐乳制作過程中加鹽的目的是抑制其他微生物的生長、調(diào)味或使腐乳成形．（至少寫兩個）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在卵細胞形成過程中，姐妹染色單體的分離發(fā)生在（　　）
A．卵原細胞中B．初級卵母細胞中C．次級卵母細胞中D．第二極體中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于原生質(zhì)層的說法，正確的是（　�。�
A．原生質(zhì)層的實質(zhì)就是一個植物細胞
B．原生質(zhì)層是由細胞壁、細胞質(zhì)和液泡膜組成的
C．原生質(zhì)層是選擇透過性膜
D．原生質(zhì)層是由植物細胞的液泡膜和細胞膜共同組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．我國科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系．獲得耐鹽基因后，為了構(gòu)建重組DNA分子，DNA連接酶作用的位點及相應(yīng)的化學(xué)鍵為（　�。�
A．a、磷酸二酯鍵B．b、氫鍵C．a、氫鍵D．b、磷酸二酯鍵

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同步練習(xí)冊答案