【題目】如圖為某動物體內(nèi)處于不同分裂時期的細胞示意圖。下列相關(guān)分析正確的是

A. 甲、乙細胞分別處于有絲分裂中期和減數(shù)第一次分裂中期

B. 甲、乙的子細胞中均含有2個染色體組和8個DNA分子

C. 甲、乙形成子細胞的過程均與細胞膜的流動性有關(guān)

D. 自然情況下，甲、乙細胞中均會發(fā)生基因重組

【答案】C

【解析】

甲是有絲分裂中期，乙是減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體聯(lián)會。

通過分析可知，甲、乙細胞分別處于有絲分裂中期和減數(shù)第一次分裂前期，A錯誤；甲的子細胞中含有2個染色體組和4個DNA分子；乙的子細胞中含有1個染色體組和4個DNA分子，B錯誤；甲、乙形成子細胞都是細胞膜中央向內(nèi)凹陷，這與細胞膜的流動性有關(guān)，C正確；自然情況下，乙細胞中會發(fā)生基因重組，甲細胞不會發(fā)生基因重組，D錯誤；故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是措述生命現(xiàn)象的示意圖，以下相關(guān)敘述正確的是

A. 若A代表葡萄糖，B為細胞質(zhì)基質(zhì)中的有氧呼吸酶，則C、D可分別代表丙酮酸和NADH

B. 若B代表人體下丘腦，A為血漿滲透壓下降，則C、D可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少

C. 若A代表抗原刺激，B表示T細胞，則C、D可分別表示漿細胞和記憶細胞

D. 若B代表種群，A為能量輸入，則C、D可分別代表散失的熱量和儲存在ATP中的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2、圖3為某生物體內(nèi)細胞分裂圖像，圖4是根據(jù)細胞核中DNA含量的不同對細胞分別計數(shù)的結(jié)果圖，該生物的基因型為GgHh。下列說法正確的是

A. a′和d之間互換片段屬于基因重組

B. 圖2細胞屬于圖4中的A組，具有4個染色體組

C. 若圖3細胞基因型為GGggHHhh，則該細胞中沒有發(fā)生可遺傳變異

D. 如抑制細胞質(zhì)分裂，則圖4中A組細胞數(shù)將下降，C組細胞數(shù)將上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位：

（1）X物質(zhì)的名稱是____________，它所組成的三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是____________，作出判斷的理由是____________。

（2）Y所示化合物可用圖中字母____________（“a”或“b”）表示，Y之間是通過____________（填“①”“②”或“③”）連接起來的，由Y形成的多聚體能儲存大量的遺傳信息，原因是____________。

（3）填寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次________________________。

（4）在氧化分解時，等質(zhì)量的Ⅰ和糖原相比____________消耗的氧氣少。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）由②和H2O產(chǎn)生①與 NADPH可知，②物質(zhì)的名稱是______________；據(jù)圖可知③④代表的物質(zhì)依次是______________、______________，圖中[H]代表的物質(zhì)主要是______________。

（2）A階段反應(yīng)發(fā)生在______________（填結(jié)構(gòu)名稱）上，該結(jié)構(gòu)上存在色素，提取色素的試劑是______________。

（3）植物的葉綠體通過A階段反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在___________（填寫物質(zhì)名稱）中；D階段是在____________中進行的，其中釋放能量最多時伴隨產(chǎn)生物質(zhì)的名稱是______________。

（4）若圖示A、B、C、D代表生化反應(yīng)的場所，則ATP合成發(fā)生在在______________（從A、B、C、D中選擇填寫）；若場所C中的丙酮酸轉(zhuǎn)化成了酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體特異性免疫反應(yīng)的部分過程示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 與細胞甲相比，細胞丙中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體更發(fā)達

B. 細胞乙、己是記憶細胞，細胞中DNA、RNA種類相同

C. 過程④的完成需要細胞膜上蛋白質(zhì)的參與

D. HIV侵入人體后，圖示兩個過程都會發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖平板示某同學(xué)用LB全營養(yǎng)培養(yǎng)基培養(yǎng)相同土壤樣品中微生物的結(jié)果。下列表述正確的是

A. 乙平板中的微生物都是同一物種

B. 甲圖結(jié)果更利于進行土壤中微生物的計數(shù)

C. 甲是劃線法接種獲得的結(jié)果，乙是稀釋涂布平板法接種獲得的結(jié)果

D. 利用劃線法可進一步將甲或乙中的單菌落接種在斜面培養(yǎng)基上純化培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為提高溫室番茄產(chǎn)量，研究補光時長和補光光質(zhì)對番茄凈光合速率Pn(即光合作用合成有機物的速率減去呼吸作用消耗有機物的速率)的影響，結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是

A. 延長補光時間可提高凈光合速率

B. 補充3種光質(zhì)均能提高凈光合速率

C. 補充紅光與藍光可能提高了合成有機物的速率

D. 補充紅藍復(fù)合光可能降低了消耗有機物的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中a、b、c、d分別是不同生物細胞某個分裂時期的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是（ ）

A.a圖表示植物細胞有絲分裂中期

B.b圖可代表蛙紅細胞的無絲分裂

C.c圖細胞染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為

D.d圖細胞中著絲點整齊的排列在細胞板上，且染色體形態(tài)數(shù)目穩(wěn)定

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