若人體唾液淀粉酶反應(yīng)體系的溫度從5℃上升至25℃，唾液淀粉酶的活性將（　�。�
A、增大B、減小
C、不變D、先增大 后減小
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性
專(zhuān)題：
分析：影響酶活性的因素主要有：溫度和pH．溫度（pH）能影響酶促反應(yīng)速率，在最適溫度（pH）前，隨著溫度的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過(guò)最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活．
解答： 解：人體中酶的最適溫度為37℃左右，在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性逐漸增強(qiáng)，所以人體唾液淀粉酶反應(yīng)體系的溫度從5℃上升至25℃，唾液淀粉酶的活性將增大．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題以人體中唾液淀粉酶為素材，考查影響酶活性的因素，要求考生掌握影響酶活性的主要因素及相應(yīng)的曲線圖，能理論聯(lián)系實(shí)際，利用所學(xué)的知識(shí)對(duì)生活中的生物學(xué)問(wèn)題作出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為Aa的大豆植株產(chǎn)生的配子及比例是（　�。�
A、雌A：雄a=l：1
B、雌A：雄a=3：l
C、雄A：雄a=3：l
D、雌A：雌a=1：l

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述正確的是（　�。� 
A、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類(lèi)均不同
B、a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
C、b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散
D、分泌蛋白也是通過(guò)a和b所代表的運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1、圖2是兩種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）若圖1表示藍(lán)藻細(xì)胞，與圖2細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是
 
．圖1和圖2都有的細(xì)胞器是
 
（填名稱）．
（2）編號(hào)為①的結(jié)構(gòu)，圖1、圖2中均有，是細(xì)胞的界膜，其基本骨架為
 
；兩種細(xì)胞均能進(jìn)行光合作用，原因是
 
．
（3）圖2中能利用尿嘧啶核糖核苷酸合成RNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
（填編號(hào)），能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
（填編號(hào)）．
（4）若圖2是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的細(xì)胞器是
 
（填編號(hào)）；若圖2是小鼠的胰島B細(xì)胞，與合成和分泌胰島素過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（填編號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，不正確的是（　�。�
A、牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí)，為食草動(dòng)物提供采食信息，這對(duì)食草動(dòng)物和牧草都有利
B、利用昆蟲(chóng)信息素誘捕有害動(dòng)物屬于化學(xué)防治
C、動(dòng)物的特殊行為對(duì)于同種或異種生物能夠傳遞信息
D、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可以是單向的，也可以是雙向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)首只“虎獅獸”2002年在南京紅山動(dòng)物園誕生，“虎獅獸”是由雄虎和母獅雜交產(chǎn)生的后代．下列對(duì)此現(xiàn)象的敘述，正確的是（　�。�
A、虎獅獸屬于動(dòng)物中的一個(gè)新物種
B、虎獅獸再與虎或獅雜交，均能生出雜種后代
C、雄虎與母獅能雜交且能產(chǎn)生后代，所以不屬于生殖隔離
D、虎獅獸無(wú)繁殖能力，因?yàn)槠浼?xì)胞核中無(wú)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

洋蔥可作為多個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料
如圖A、B、C、D是洋蔥根尖局部放大圖，E是其中某個(gè)細(xì)胞的分裂圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”試驗(yàn)時(shí)，主要觀察圖中
 
的細(xì)胞．此處的細(xì)胞能產(chǎn)生
 
．其作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)；若用單側(cè)光照射洋蔥根尖，則根會(huì)向
 
彎曲生長(zhǎng)
（2）E圖示洋蔥根尖細(xì)胞部分染色體及有關(guān)基因，若用15N對(duì)⑤號(hào)染色體上的DNA進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，標(biāo)記了n個(gè)這樣的細(xì)胞連續(xù)分裂三次形成含15N的子細(xì)胞數(shù)是
 
個(gè)．假設(shè)該植物的基因型是AaBb，E圖中若④號(hào)染色體上有A、B基因則a、b基因位于
 
號(hào)染色體上．
（3）某同學(xué)用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥，他除進(jìn)行充氣外，還定期添加新鮮培養(yǎng)液，但幾天后洋蔥卻萎蔫了．這是因?yàn)?div id="1atqw8h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�
A、不應(yīng)將加酶洗衣粉溶于沸水中使用
B、所有消化酶只有分泌到消化道中才能起作用
C、麥芽糖酶水解后產(chǎn)生許多氨基酸分子
D、淀粉酶可高效地促進(jìn)淀粉分解為麥芽糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 

（2）在低等植物細(xì)胞中存在，而在高等植物中不存在的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在，但在動(dòng)物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能的細(xì)胞器是[
 
]
 

（4）由于這兩種細(xì)胞都具有[
 
]
 
，因而都屬于
 
（真核或原核）細(xì)胞．

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