A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有利于人體應(yīng)對(duì)外界環(huán)境的變化 |
B、循環(huán)系統(tǒng)對(duì)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有重要作用 |
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持就是使血液成分保持不變 |
D、當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持時(shí)可能會(huì)生病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、休眠的種子不含自由水 |
B、植物細(xì)胞都通過(guò)滲透作用吸水 |
C、人體內(nèi)水的排出取決于血漿中抗利尿激素濃度 |
D、人體不感覺(jué)失水是指通過(guò)蒸發(fā)散熱從皮膚散失的水分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一項(xiàng) | B、二項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若探究溫度對(duì)酶活性的影響,可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物 |
B、用蘚類葉片觀察葉綠體,應(yīng)用鑷子撕取稍帶些葉肉的下表皮進(jìn)行觀察 |
C、恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)氧氣的釋放部位 |
D、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,需對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、AB段處于細(xì)胞分裂的間期 |
B、BC段細(xì)胞中存在姐妹染色單體 |
C、CD段表示分裂期的后期 |
D、DE段將形成細(xì)胞板 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖示中三種鳥類組成一條食物鏈 |
B、體重決定領(lǐng)域的大小 |
C、植食性鳥類能量同化效率高于主要食蟲的鳥類 |
D、體重相等的鳥類領(lǐng)域面積越大,可能其營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雜合子 |
B、表現(xiàn)顯性性狀的個(gè)體 |
C、表現(xiàn)隱性性狀的個(gè)體 |
D、能進(jìn)行自花傳粉的個(gè)體 |
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