減數(shù)分裂是一種特殊方式的有絲分裂。下列有關該分裂的敘述錯誤的是

A. 發(fā)生在進行有性生殖的生物體內(nèi)

B. 染色體只復制一次，而細胞分裂兩次

C. 均可產(chǎn)生四個成熟的生殖細胞

D. 子細胞中的染色體數(shù)目為原始生殖細胞的一半

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆北京市海淀區(qū)高三3月適應性考試（零模）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員對H細胞進行定向改造，制造出兩種人工胰島β細胞：①轉入與Ca2+敏感啟動子結合的胰島素基因，得到H-β細胞；②轉入由葡萄糖啟動表達的腸促胰素（小腸黏膜分泌的一種激素）受體基因，得到H-GR細胞�？蒲腥藛T用五組小鼠進行實驗，處理及結果如下圖所示。

(1)Ⅱ組小鼠血糖濃度低于Ⅰ組,因為血糖升高后，葡萄糖進入H-β細胞內(nèi)，分解成_______后,進入線粒體中,在線粒體_________上生成大量ATP。當細胞內(nèi)ATP達到一定濃度時，通過一系列生理過程，使Ca2+內(nèi)流,引起_______________表達。

(2)Ⅳ組小鼠血糖濃度低于Ⅰ組，因為進食刺激小腸黏膜分泌腸促胰素，腸促胰素作為________________分子，結合布H-GR細胞的受體上，使H-GR細胞以_____方式釋放胰島素。

(3)實驗中，需要使用糖尿病模型（患糖尿病)小鼠的組別是____________。

(4)Ⅲ組為陽性對照組,其作用是______________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省嘉興市高三3月選考科目教學測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于RNA功能的敘述錯誤的是

A. 催化某些代謝反應

B. 行使傳達遺傳信息的功能

C. 作為某些細胞器的組成成分

D. 作為某些原核生物的遺傳物質

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省南充市高三第二次高考適應性考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物激素的說法，不正確的是

A. 達爾文的實驗證明生長素在背光處的分布比向光側多

B. 脫落酸不能為植物提供營養(yǎng)，但可以調(diào)控細胞的基因表達

C. 相同濃度的生長素對同一植物不同器官的促進效果可能相同

D. 生長素的極性運輸發(fā)生在幼嫩的部位，且極性運輸方向與光照無關

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南師范大學附屬中學高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

野生型雌雄同株青蒿是二倍體。已知其稈的顏色和葉的形狀分別由一對等位基因控制，白青稈（A）紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性。請回答以下相關問題：

（1）為研究控制這兩對相對性狀的基因在染色體上的位置，_____（填“能”或“不能”）利用基因型為Aabb的植株通過自交進行實驗，其原因是______。將純合的白青稈分裂葉植株和純合的紫紅稈稀裂葉雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，若F2的性狀分離比為__________，則說明控制這兩對相對性狀的基因位于1對同源染色體上，否則位于2對同源染色體上。

（2）假如控制稈的顏色和葉的形狀的基因僅有一對位于青蒿的5號染色體上，又知等位基因（C、c）與（D、d）也位于5號染色體上（見右圖）�，F(xiàn)有基因型為AaBbCcDd的植株自交（基因型為CC或DD的個體不能成活；各對等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換）。若___________________，則說明控制葉的形狀的基因位于5號染色體上。

（3）用純合的稀裂葉植株（）和分裂葉植株（）進行雜交，F(xiàn)1中偶爾發(fā)現(xiàn)幾株分裂葉植株。請對此現(xiàn)象給出合理的解釋___________（只考慮雜交實驗中有關操作失誤）。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南師范大學附屬中學高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物的花色受一組復等位基因的控制，該組復等位基因為W（紅色花）、Wp（紅斑白花）、Ws（紅條白花）、w（白色花），其顯隱性關系是：W＞W(wǎng)p＞W(wǎng)s＞w（前者對后者為完全顯性）。若WWs與Wpw雜交，子代花色及比例為

A. 1/2紅色花、1/2紅斑白花 B. 1/2紅色花、1/2紅條白花

C. 1/2紅色花、1/4紅斑白花、1/4紅條白花 D. 1/2紅色花、1/4紅條白花、1/4白花

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南師范大學附屬中學高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

白毛羊與白毛羊通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊。下列對此現(xiàn)象的描述錯誤的是

A. 羊的白毛與黑毛屬于相對性狀

B. 控制白毛與黑毛的基因叫做等位基因

C. 此現(xiàn)象在遺傳學上稱為性狀分離

D. 雌雄配子的隨機結合與此現(xiàn)象無關

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中，不需要采用植物組織培養(yǎng)技術的是

A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B．利用基因工程培養(yǎng)抗蟲棉的棉花植株

C．利用細胞工程培養(yǎng)“番茄——馬鈴薯”雜種植株

D．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市和平區(qū)高三第一次質量調(diào)查（一模）考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示在不同溫度下，測定某植物葉片重量變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結果。據(jù)圖分析回答問題：

（1）由圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為_________，總光合速率可表示為_________ 。

（2）恒定在上述_____℃溫度下，維持10小時光照，10小時黑暗，該植物葉片增重最多，增重了___mg。

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