(2014•湘陰縣校級模擬)下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是( )
A.所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
B.線粒體、核糖體、細胞核等細胞結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生水
C.細胞凋亡過程中核糖體仍能發(fā)揮作用
D.高爾基體行使其功能時,伴隨著膜成分的轉(zhuǎn)化和更新
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該病的遺傳方式一定是常染色體顯性遺傳 | |
B. | 小琳與母親基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$ | |
C. | 小琳的舅舅和舅母再生一個孩子患病的概率為$\frac{1}{2}$ | |
D. | 圖中男性患者的基因型總是相同的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•河西區(qū)一模)如圖表示甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量和釋放量隨著光照強度的變化而變化的曲線圖.下列敘述正確的是( )
A.某同學(xué)想探究溫度對甲植物的影響,應(yīng)選擇M點對應(yīng)的光照強度,該實驗的自變量是溫度
B.圖中如果M點突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中三碳分子含量減少,五碳分子含量將會增加
C.當平均光照強度在X和Y之間(每日光照12h),植物一晝夜中有機物積累量的變化是甲增加,乙減少
D.在Y點時,葉綠體中ADP不斷從類囊體向葉綠體基質(zhì)移動
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•房山區(qū)一模)受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用,主要用于攝取特殊的生物大分子,其過程如圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.該過程以膜的流動性為基礎(chǔ)
B.該過程不能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性
C.Na+、K+等無機鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運
D.受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細胞識別并需要內(nèi)部供能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•徐匯區(qū)一模)如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,與此相關(guān)的敘述正確的是( )
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與班氏試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D.④是植物細胞壁的主要成分,使用酶可將其破壞,它的合成與高爾基體有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•海南校級學(xué)業(yè)考試)下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( )
A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異
B.細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象
C.細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.所有體細胞都不斷地進行細胞分裂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•寶安區(qū)期末)浸入1mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞,會發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原的現(xiàn)象,此過程中沒有發(fā)生( )
A.主動運輸 B.協(xié)助擴散
C.自由擴散 D.滲透作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠藻、小球藻、顫藻、黑藻 | |
B. | 大腸桿菌、酵母菌、乳酸菌、破傷風(fēng)芽孢桿菌 | |
C. | 洋蔥、傘藻、蠑螈、刀豆 | |
D. | 藍球藻、SARS病毒、Rous肉瘤病毒、香菇 |
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