【題目】探究“培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗方法與注意事項中,不正確的是( )
A.計數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測法
B.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母苗準確計數(shù)
C.從試管中吸取培養(yǎng)液時要將試管輕輕振蕩幾次
D.營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
【答案】B
【解析】
試題分析:養(yǎng)分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長的限制因素.可以采用抽樣檢測的方法:先將蓋玻片放在計數(shù)室上,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液用濾紙吸去,稍待片刻,待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部,將計數(shù)板放在載物臺的中央,計數(shù)一個小方格內的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù).蓋玻片下,培養(yǎng)液厚度為0.1mm,可算出10ml培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)的公式:2.5×104x(x為小方格內酵母菌數(shù)).
解:A、計數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測法,A正確;
B、應用血球計數(shù)板對酵母菌數(shù)量進行計算,則取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后不對,B錯誤;
C、從試管中吸取培養(yǎng)液時要將試管輕輕振蕩幾次,C正確;
D、養(yǎng)分、溫度,PH,有害物質的積累等都是影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素,D正確.
故選:B.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】草原上獅子與羚羊可根據(jù)對方的氣味進行獵捕和躲避獵捕,下列說法正確的是( )
A.羚羊在奔跑過程中,血液中胰島素含量升高
B.羚羊在奔跑過程中,內環(huán)境中葡萄糖分解成丙酮酸的速率加快
C.題干中的案例說明物理信息能調節(jié)種間關系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.在食物鏈中,獅子最多獲得羚羊同化總能量的20%
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【題目】某島嶼由海底火山噴發(fā)形成,現(xiàn)已成為旅游勝地,島上植被茂盛,風景優(yōu)美.下列敘述不正確的是( )
A.該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結構的體現(xiàn)
B.該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于次生演替
C.旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行
D.該島嶼一定發(fā)生過漫長的群落演替過程
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【題目】研究土壤小動物時,錯誤的做法是( )
A.取樣用的塑料袋上標明地點和時間
B.用避光法或者避熱法收集小動物
C.用標志重捕法估算蚯蚓的種群密度
D.不知名的動物標記為“待鑒定”
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【題目】下列關于種群密度調查的敘述,不合理的是( )
A.樣方法計數(shù)時同種生物個體無論大小都要計數(shù)
B.宜采用標志重捕法調查活動能力強的高等動物的種群密度
C.樣方法取樣的關鍵是要做到隨機取樣
D.標志重捕法將標記的動物放回原環(huán)境后可立即進行重捕
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【題目】從H1N1到H7N9新型禽流感病毒的不斷出現(xiàn),威脅著人類健康。下列相關說法正確的是
A.該病毒沒有細胞結構,僅由蛋白質和核酸組成
B.用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒時,應適當添加動物血清
C.病毒増殖時,利用自身的核糖體合成自身的蛋白質外殼
D.患者痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細胞會迅速消滅病毒
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【題目】大、小草履蟲高度混養(yǎng)、植物合理密植、玉米與雜草,這些生物之間的關系依次為( )
A.種內斗爭、種內斗爭、捕食 B.競爭、種內斗爭、競爭
C.種內斗爭、寄生、捕食 D.捕食、寄生、捕食
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【題目】“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新.等閑識得東風面,萬紫千紅總是春.”在此美麗盛景中,蝴蝶將一株油菜的花粉帶到另一株油菜花的柱頭上后,即可發(fā)生花粉萌發(fā)、花粉管伸長、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應;若將一株油菜的花粉帶到一朵桃花的柱頭上則不會發(fā)生這一系列反應.該現(xiàn)象能很好地說明細胞膜( )
A.主要由脂質和蛋白質組成
B.可將細胞與外界環(huán)境分隔開
C.控制物質出入細胞的作用是相對的
D.進行細胞間的信息交流
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【題目】下列有關生命系統(tǒng)結構層次的敘述,不正確的是
A.“一只草履蟲”和“一只山羊”二者生命系統(tǒng)的結構層次是完全相同的
B.覆蓋全身的皮膚,屬于器官層次的描述
C.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是生命系統(tǒng)的種群層次
D.表皮細胞中的蛋白質和核酸是系統(tǒng),但不屬于生命系統(tǒng)
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