用機(jī)械方法分離某細(xì)胞器的各種成分，對分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠—吡羅紅試劑檢測。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，使甲基綠—吡羅紅試劑呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可能是

A．細(xì)胞核 B．中心體 C．高爾基體 D．核糖體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖一表示棉花的根芽莖在不同生長素濃度下的生長情況．請回答相關(guān)問題：

（1）比較圖一中三條曲線，能說明植物不同器官對生長素的反應(yīng)敏感度程度不同．
（2）圖一中若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為f（用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的兩重性．
（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，生物興趣小組設(shè)計了圖二的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用．
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，作圖二所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后．
請回答下列問題．
①根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中的X處應(yīng)放置空白瓊脂塊，則乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是有無生長素．
②觀察記錄三組的植株的落葉時間（或情況），得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
若丙組落葉明顯早于甲乙兩組，則假設(shè)成立．
若三組的葉片幾乎同時脫落，則假設(shè)不成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖1表示縮手反射的反射弧，圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖．請回答相關(guān)問題：

（1）圖1中表示效應(yīng)器的是B（填字母），由運(yùn)動神經(jīng)末稍及它所支配的肌肉或腺體組成．
（2）圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括abc（填字母）．圖2中f是受體．
（3）圖3中，表示興奮部位的是h（填字母）．
（4）興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（5）某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺破手指時并未縮手．這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓，但還會受大腦皮層（高級神經(jīng)中樞）控制．

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某一個生物體內(nèi)三個處于分裂期的細(xì)胞示意圖，下列敘述中正確的是

A．甲可能是丙的子細(xì)胞

B．甲細(xì)胞為次級精母細(xì)胞或第一極體

C．乙、丙二個細(xì)胞均含有4對同源染色體

D．乙中的染色體數(shù)是該生物正常體細(xì)胞中的2倍

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A．骨骼肌細(xì)胞分化過程中，控制肌動蛋白合成的基因?qū)磉_(dá)

B．衰老的表皮細(xì)胞，其細(xì)胞核會變大，細(xì)胞內(nèi)自由水含量增加

C．大氣顆粒物與亞硝胺、黃曲霉毒素等均屬于化學(xué)致癌因子

D．人體內(nèi)細(xì)胞中只要一個原癌基因突變就會發(fā)生癌變

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．膜上的蛋白質(zhì)與物質(zhì)交換有關(guān)，但與生物催化作用無關(guān)

B．磷脂分子只有親水部分，沒有親脂部分

C．需要蛋白質(zhì)參與，物質(zhì)才能進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式有可能是被動轉(zhuǎn)運(yùn)

D．RNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核體現(xiàn)了核膜的流動性

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，錯誤的是

A．細(xì)胞膜上糖蛋白減少 B．核糖體活動減弱

C．是基因突變的結(jié)果 D．增殖能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學(xué)設(shè)置了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案。下列說法中,正確的是

A．甲組探究酵母菌的有氧呼吸，乙組探究酵母菌的無氧呼吸

B．加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH 溶液是為了吸收空氣中的水分

C．甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，乙組渾濁程度更大

D．乙組B瓶封口放置一段時間后，還要確保瓶內(nèi)有足夠的O2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程．下列敘述不正確的是（　�。�
A．①②③分別代表血漿、淋巴和組織液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B．當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時，①等處的滲透壓會降低
C．①中無機(jī)鹽濃度過高時，下丘腦某些細(xì)胞分泌的抗利尿激素減少
D．無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質(zhì)中和，以維持內(nèi)環(huán)境pH相對穩(wěn)定

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