10.請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)將洋蔥根尖的研磨液置于試管中,加入斐林試劑,并水浴加熱,試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明根尖中含有還原糖(物質(zhì)).在做脂肪的檢測和觀察實驗中,50%酒精的作用是洗去浮色.
(2)將各種細胞器分離出來,常用的方法是差速離心法. 生物膜是以磷脂雙分子層為基本支架.
(3)鑒別動物細胞的死活,常用臺盼藍染色,死的動物細胞會被染上藍色,而活的動物細胞不著色,所利用的原理是活細胞的細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能.

分析 1、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.
2、流動性為細胞膜的結(jié)構(gòu)特點,選擇透過性為細胞膜的功能特性.活細胞具有選擇透過性,能控制物質(zhì)進出細胞,但死細胞會喪失選擇透過.

解答 解:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).在做脂肪的檢測和觀察實驗中,需要用50%酒精洗去浮色.
(2)將各種細胞器分離出來,常用的方法是差速離心法. 生物膜是以磷脂雙分子層為基本支架.
(3)用臺盼藍染色,臺盼藍為細胞不需要的物質(zhì),活細胞不吸收.死細胞膜失去了活性,喪失控制物質(zhì)進出細胞的功能,臺盼藍進入細胞,細胞才會被染成藍色,所以該實驗所利用的是細胞膜控制物質(zhì)進出功能.
故答案為:
(1)水浴加熱    還原糖    洗去浮色
(2)差速離心法     磷脂雙分子層
(3)活細胞的細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能.

點評 本題考查檢測脂肪的實驗、檢測還原糖實驗和鑒定細胞死活的方法,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選用的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南衡陽八中高一下結(jié)業(yè)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

玉米為遺傳常用材料,其籽粒的顏色有紫色、黃色和白色三種,味道有甜味和非甜味兩種。某科研人員做了一系列的雜交實驗,結(jié)果如下表。請分析回答有關(guān)問題:

第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

第六組

親本

組合

純合紫色×

純合紫色

純合紫色×

純合黃色

純合黃色×

純合黃色

黃色×黃色

紫色×紫色

白色×白色

F1籽

粒顏色

紫色

紫色

黃色

黃色、白色

紫色、黃色、

白色

白色

(1)若第五組實驗的籽粒顏色及比例為紫色:黃色:白色=12:3:1,則F1紫色籽粒的基因型有______種,F(xiàn)1中所有黃色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的比例應(yīng)是______________。

(2)若只研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳,發(fā)現(xiàn)黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因(含有異常9號染色體的花粉不能參與受精作用),F(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A,其細胞中9號染色體有一條異常。

①為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進行自交產(chǎn)生F1.如果__________則說明T基因位于異常染色體上。

②以植株A為父本,正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B,其9號染色體上基因組成為Ttt,且T位于異常染色體上。該植株的出現(xiàn)可能是由于____________造成的。

③若②中的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機地移向細胞兩極并最終形成含l條和2條9號染色體的配子,那么以植株B為父本進行測交,后代中得到的含異常染色體的植株占_________。

(3)科研人員將純合甜昧和純合非甜味玉米間行種植,如圖所示,且雌蕊接受同株和異株花粉的機會相等。請通過分析各行玉米的種子性狀,判斷甜味和非甜味的顯隱性關(guān)系。

①若A、C行的植株種子是____________,B、D行的植株種子是____________,則甜味是顯性。

②若A、C行的植株種子是____________,B、D行的植株種子是____________,則非甜味是顯性。

(4)若(3)中非甜昧是顯性,現(xiàn)將B行植株的種子發(fā)育成的新個體(F1)進行隨機交配,則所得種子的甜味與非甜味比例是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列屬于滲透作用的是( 。
A.蠶豆在水中膨脹B.把蘿卜放在鹽水中變軟
C.把煮熟的馬鈴薯塊莖放入清水中D.面粉吸水

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.生物技術(shù)的飛速發(fā)展,在安全性和倫理道德方面引發(fā)了許多爭論,你認為下列那些是正確的(  )
A.科學家要對自己的科學研究負責,對社會負責
B.科學家應(yīng)向公眾傳播科學知識
C.公眾應(yīng)該理性地、負責任地對待這些問題
D.公眾可以根據(jù)自己的價值觀采取不同的態(tài)度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某小組學生觀察某大麥田中長有許多狗尾草,還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物活動,決定探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物與生物之間、生物與無機環(huán)境之間的相互關(guān)系.
(1)假如該大麥田的承包者由于某種原因完全終止了對大麥田的各種管理活動,那么一段時間后,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的大麥種群密度將會不斷下降.
(2)該農(nóng)田中,相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物總和,稱為生物群落.請依據(jù)調(diào)查情況,在如圖方框內(nèi)表示該農(nóng)田可能形成的食物網(wǎng).

(3)研究中發(fā)現(xiàn),在相同的環(huán)境條件下,分別種植大麥和狗尾草,它們都生長良好.如果把兩者的種子均勻后播種,則大麥正常生長,而狗尾草生長得明顯矮小.有關(guān)上述現(xiàn)象產(chǎn)生,有同學設(shè)想是大麥根部的分泌物抑制了狗尾草的生長.試根據(jù)下列提供的實驗材料與用具,補充實驗步驟,探究大麥與狗尾草之間是否存在這種關(guān)系.
一、材料用具:狗尾草幼苗、大麥幼苗、完全培養(yǎng)液、實驗容器等
二、方法步驟:①將大麥幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),實驗容器、光照、空氣的外界條件符合要求.②把長勢相同的狗尾草幼苗分成兩A、B組每組各20株.③A組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),B組用培養(yǎng)過大麥的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),兩組培養(yǎng)液等量,實驗容器、空氣、光照等外界條件相同且符合要求.④一段間后,觀察A、B兩組狗尾草的生長狀況.如果同學們要得出“大麥的根部某些分泌物會抑制狗尾草的生長”這一結(jié)論,應(yīng)該觀察到的實驗現(xiàn)象B組狗尾草幼苗比A組長勢差,出現(xiàn)這一實驗現(xiàn)象可能原因除了同學們的假設(shè)外,還可能是因為培養(yǎng)過大麥的完全培養(yǎng)液中缺乏狗尾草生長所必須的某些礦質(zhì)元素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示生物體部分代謝過程.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.過程②可以在細菌體內(nèi)完成
B.能進行過程③的生物無核膜,屬生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
C.②和④過程不能發(fā)生于同一細胞中
D.病毒能完成②的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.組成蛋白質(zhì)的單體是(  )
A.葡萄糖B.核苷酸C.磷脂D.氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.根據(jù)“觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原”的實驗原理與如圖所示信息,判斷下列敘述錯誤的是(  )
A.在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色變深
B.圖中$\frac{B}{A}$值越大,說明細胞質(zhì)壁分離程度越高
C.若將處于圖示狀態(tài)的細胞放入清水中,可觀察到質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象
D..若將處于圖示狀態(tài)的細胞置于不同濃度蔗糖溶液中,可觀察到該細胞A值基本不變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.對農(nóng)作物光合作用和細胞呼吸的研究,可以指導我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn).下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果,請回答下列問題:

(1)由圖甲可推知,與P點相比,Q點限制單株光合作用強度最主要的外界因素是光照強度,由甲實驗得到的指導措施是在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植.
(2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.B點時光合作用與細胞呼吸等于(大于,等于,小于),CE段,ATP的合成具體部位是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜、葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜.一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長?生長.理由是F點低于A點,表明密閉大棚內(nèi)減少的CO2用于有機物的積累.由圖乙給我們的指導是在密閉大棚內(nèi)種植作物時要注意適當補充CO2
(3)將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g),根據(jù)這兩個數(shù)據(jù)是否能計算細胞呼吸量和光合作用量?不能,理由是計算細胞呼吸量,能計算光合作用制造的有機物總量.因缺少12之前的初始重量,故不能計算細胞呼吸量,但b-a為光合作用制造的有機物總量.
(4)裝置。ㄈ鐖D)可用來探究光照強度對光合作用強度的影響.根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實驗的因變量應(yīng)該是單位時間內(nèi)上浮圓葉片的數(shù)量,自變量如何?通過移動臺燈與容器的距離來實現(xiàn)對光照強度的控制.

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