如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內的不同激素,請分析回答:
(1)當人體受到寒冷刺激時,興奮只由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是
 

(2)在寒冷環(huán)境中,圖中b激素和[
 
]
 
激素之間通過協(xié)同作用,共同促進產熱量增加.某患者體溫調節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是
 

(3)人過度緊張時,在大腦皮層相關部位的影響下,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌
 
激素增加,最終促使甲狀腺合成并分泌d激素;當d激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調節(jié)作用稱為
 
調節(jié).
(4)在血糖平衡調節(jié)中,當血糖含量升高或降低時,主要通過[c]分泌
 
兩種激素的拮抗作用,使血糖維持相對穩(wěn)定.
(5)甲狀腺、垂體和下丘腦中任一腺體病變都可引起甲狀腺功能減退,臨床上通過靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素后測定血清中促甲狀腺激素濃度變化,可鑒別病變的部位.甲、乙、丙三人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下,當給三人分別注射適量的促甲狀腺激素釋放激素,注射前30min和注射后30min分別測定每個人的促甲狀腺激素濃度,測定結果與健康人的對比情況如表.
促甲狀腺激素濃度(mu/L)
注射前 注射后
健康人 <10 10~40
<10 10~40
10~40 >40
<10 <10
注射促甲狀腺激素釋放激素前后,三人血清中促甲狀腺激素濃度變化不同,由此可以推測甲、乙、丙發(fā)生病變的部位分別是
 
考點:神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:性腺細胞分泌的激素a是性激素,腎上腺細胞分泌的激素b是腎上腺素,胰島細胞分泌的激素c是胰島素和胰高血糖素,甲狀腺分泌的激素d是甲狀腺激素.
解答: 解:(1)興奮在神經元之間是單向傳遞的原因是興奮只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜而不能逆向傳導.
(2)甲狀腺激素和腎上腺素之間通過協(xié)同作用,共同促進產熱量增加.體溫調節(jié)中樞位于下丘腦,所以下丘腦受損,體溫調節(jié)能力下降甚至喪失.
(3)下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,甲狀腺激素釋放激素運輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素分泌減少,這種調節(jié)過程為反饋調節(jié).
(4)胰島素具有降血糖作用,胰高血糖素具有升高血糖的作用,兩者是拮抗作用.
(5)下丘腦和垂體受損,血漿中促甲狀腺激素分泌量都減少,甲狀腺受損則引起反饋作用弱,促甲狀腺激素含量升高,所以乙組是甲狀腺發(fā)生病變,如下丘腦受損,則注射適量的促甲狀腺激素釋放激素后促甲狀腺激素會升高而垂體受損則不會,所以甲是下丘腦發(fā)生病變,丙是垂體發(fā)生病變.
故答案為:(1)興奮只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜而不能逆向傳導   
(2)[d]甲狀腺激素     下丘腦
(3)促甲狀腺激素釋放激素    負反饋(反饋)      
(4)胰島素和胰高血糖素 
(5)下丘腦、甲狀腺、垂體
點評:本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié),本題判斷病變的器官較難,解題策略可采用假設法進行推理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

最早證明基因位于染色體上的科學家是( 。
A、孟德爾B、薩頓
C、摩爾根D、約翰遜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體對抗病原體感染的敘述,錯誤的是(  )
A、接種牛痘的人不會得天花屬于非特異性免疫
B、血漿蛋白對病原體的破壞作用屬于人體的第二道防線
C、皮膚中油脂腺分泌的油脂能抑制真菌屬于人體的第一道防線
D、當人的皮膚破損后,往往會引起局部炎癥反應,形成局部腫脹

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅缺失1條染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死.Ⅱ號染色體上的翻翅對正常翅為顯性.缺失1條Ⅱ號染色體的翻翅果蠅和缺失1條Ⅱ號染色體正常翅果蠅雜交,則關于F1的判斷不正確的是( 。
A、染色體數(shù)正常的果蠅占
1
3
B、翻翅果蠅占
2
3
C、染色體數(shù)正常的翻翅果蠅占
2
9
D、染色體數(shù)正常的翻翅果蠅占
1
3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將基因型為AA和aa的個體雜交得F1,然后逐代自交,在F4代中純合體比例為(  )
A、
1
8
B、
7
8
C、
1
16
D、
15
16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

觀賞植物藏報春是一種多年生草本植物,兩性花、異花傳粉.在溫度為20℃~25℃的條件下,紅色(A)對白色(a)為顯性,基因型AA和Aa為紅花,基因型aa為白花,若將開紅花的藏報春移到30℃的環(huán)境中,基因型AA、Aa也為白花.試回答:
(1)根據(jù)基因型為AA的藏報春在不同溫度下表現(xiàn)型不同,說明
 

(2)現(xiàn)有一株開白花的藏報春,如何判斷它的基因型?
①在人工控制的20℃~25℃溫度條件下種植藏報春,選取開白花的植株作親本A.
②在花蕾期,去除待鑒定的白花藏報春(親本B)的
 
,并套紙袋.
③待親本B的雌蕊成熟后,
 
,并套袋.
④收取親本B所結的種子,并在
 
溫度下種植,觀察
 

⑤結果預期:若雜交后代都開白花,則鑒定藏報春的基因型為
 
;若雜交后代
 
,則待鑒定藏報春的基因型為AA;若雜交后代既有紅花,又有白花,則待鑒定藏報春的基因型為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米胚乳由有色(C)對無色(c)、透明(Wx)對不透明(wx)兩對相對性狀控制,且都位于玉米第9號染色體上.進行雜交實驗(如圖所示)時,其中雌性親本9號染色體上,有一個“紐結”,并且還有部分來自8號染色體的“片斷”,而正常的9號染色體沒有紐結和“片斷”.請回答相關問題:
(1)8號染色體片斷移接到9號染色體上的現(xiàn)象稱為
 

(2)兩親本雜交,如果F1代有
 
種不同于親本的表現(xiàn)型,則說明雌性親本
 
,從而導致了基因重組現(xiàn)象的發(fā)生.在顯微鏡下觀察基因重組現(xiàn)象,需將F1代新類型的組織細胞制成
 
,利用染色體上的
 
對C和wx的標記,觀察到
 
的染色體,則說明可能發(fā)生了基因重組.
(3)設計實驗檢測發(fā)生染色體畸變的親本產生的配子類型及比例,用遺傳圖解的形式表示:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體胃酸分泌的部分調節(jié)途徑,其中幽門黏膜G細胞能合成分泌胃泌素(一種多肽類激素),作用于胃黏膜壁細胞,促進其分泌胃酸.請回答下列問題:
(1)幽門粘膜G細胞通過
 
方式分泌胃泌素,這種方式
 
(需要;不需要)耗能.胃泌素作為激素,其調節(jié)特點包括微量高效、通過體液運輸及
 

(2)通過“③→④→⑤→胃黏膜壁細胞”途徑,促進胃酸分泌的調節(jié)方式是
 

(3)在促進胃酸分泌的“①→②→胃黏膜壁細胞”途徑中,興奮在①上傳導形式是
 
,興奮在①和②神經元之間通過突觸以
 
方式傳遞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關于新陳代謝與酶、ATP的關系,描述正確的是(  )
A、酶的種類具有物種差異性,而ATP卻無物種差異性
B、酶、ATP都與新陳代謝密切相關,但兩者的合成并無直接關系
C、洋蔥鱗片葉內表皮細胞產生ATP的場所有細胞質基質、葉綠體和線粒體
D、與激素及載體蛋白等一樣,酶起到調節(jié)作用后并不失活

查看答案和解析>>

同步練習冊答案