某哺乳動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的K+和Na+濃度見(jiàn)下表．下列屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是（　　）
  細(xì)胞內(nèi)濃度（mmol?L-1） 細(xì)胞外濃度（mmol?L-1）
 K+ 140.0 3.0
 Na+ 18.0 145.0
A、K+經(jīng)鉀離子通道排出細(xì)胞
B、K+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞
C、Na+經(jīng)鈉離子通道排出細(xì)胞
D、Na+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞
考點(diǎn)：細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專(zhuān)題：
分析：解決此題需掌握：生物膜對(duì)無(wú)機(jī)離子的跨膜運(yùn)輸有被動(dòng)運(yùn)輸（順離子濃度梯度）和主動(dòng)運(yùn)輸（逆離子濃度梯度）兩種方式，被動(dòng)運(yùn)輸?shù)耐贩Q(chēng)離子通道，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)碾x子載體稱(chēng)為離子泵，根據(jù)題干中表格可以看出K+細(xì)胞內(nèi)是高濃度，Na+細(xì)胞外是高濃度．主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)輸方向是從低濃度到高濃度，需要能量和載體．
解答： 解：A、K+經(jīng)鉀離子通道排出細(xì)胞，屬于被動(dòng)運(yùn)輸，故A錯(cuò)誤；
B、K+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞，是從高濃度到低濃度，不需要能量，不是主動(dòng)運(yùn)輸，故B錯(cuò)誤；
C、Na+經(jīng)鈉離子通道排出細(xì)胞，屬于被動(dòng)運(yùn)輸，故C錯(cuò)誤；
D、Na+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞，是從低濃度到高濃度，需要能量，是主動(dòng)運(yùn)輸，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是（　�。�
A、葡萄糖、生長(zhǎng)激素、抗體和血紅蛋白屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
B、若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機(jī)體的正常生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅
C、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
D、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸能與碳酸氫鈉作用產(chǎn)生碳酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)：
（1）研磨綠葉時(shí)，需加入三種試劑，請(qǐng)寫(xiě)出它們的作用：無(wú)水酒精
 
、碳酸鈣
 
、石英砂
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)操作中，如果沒(méi)有將濾紙條起始端的兩角剪去，層析時(shí)，放入濾紙條時(shí)易發(fā)生濾紙的一角先接觸層析液，這會(huì)導(dǎo)致
 
后果；
（3）所用層析液是
 
．
（4）色素層析后，從層析起始端開(kāi)始，四種色素依次是
 
．
（5）某興趣小組同學(xué)想探究蔬菜老葉與嫩葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，選擇了菠菜“綠葉”、“嫩綠葉”、“嫩黃葉”，做“葉綠體色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)”．色素層析結(jié)果如右圖，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫(xiě)表：
組別 色素帶編號(hào) 判斷依據(jù)
綠葉組 A 藍(lán)綠色的葉綠素a帶較寬
嫩綠葉組 B 黃綠色的葉綠素b帶較寬
嫩黃葉組 C 藍(lán)綠色的葉綠素a帶和黃綠色的葉綠素b帶較窄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述正確的是（　�。�
A、生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者由C、H、O、N、P組成
B、組成細(xì)胞的主要元素中氧的百分含量最高
C、纖維素是所有細(xì)胞細(xì)胞壁的基本組成成分
D、同質(zhì)量的糖原和脂肪，徹底氧化分解后釋放的能量相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪種生物在代謝過(guò)程中只消耗氧，不產(chǎn)生氧；只產(chǎn)生CO2，不消耗CO2（　�。�
A、硝化細(xì)菌B、藍(lán)藻
C、小麥D、蘑菇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

空氣中的含菌量是衡量空氣質(zhì)量的指標(biāo)之一，為了檢測(cè)學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室、教室、校長(zhǎng)室、小樹(shù)林四個(gè)地方空氣中的含菌情況，請(qǐng)利用所提供條件設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)用100毫升量筒、四副培養(yǎng)皿、煮沸過(guò)的洗碗水，設(shè)計(jì)取樣的實(shí)驗(yàn)步驟．
 

（2）請(qǐng)用4只試管、滴管、0.01%亞甲基藍(lán)溶液，設(shè)計(jì)檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)步驟．
 

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及分析
 
．
（4）你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)檢測(cè)到的是
 
 細(xì)菌的相對(duì)數(shù)量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)研究已證實(shí)某類(lèi)有機(jī)污染物對(duì)水生軟體動(dòng)物雌性個(gè)體有致畸作用，畸變雌性體內(nèi)出現(xiàn)雄性生殖器官．近期某水域被該類(lèi)有機(jī)物X污染，為了解此有機(jī)物對(duì)水生軟體動(dòng)物是否有致畸作用，生物興趣小組同學(xué)提出開(kāi)展探究活動(dòng)．請(qǐng)利用中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室常用器材以及下列實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：采自未受污染水域、體重相近、性成熟的水生螺（A螺）（300只），解剖鏡，有機(jī)污染物X溶液，養(yǎng)殖池，正常A螺雌、雄性器官解剖圖譜等．
提示：給藥劑量、具體儀器操作不作要求，室溫恒定，養(yǎng)殖時(shí)間30天；A螺為雌雄異體，性別特征可在解剖鏡下鑒定．
（1）擬定課題名稱(chēng)：
 

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：
 

（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)泡菜制作的習(xí)題：
（1）制作泡菜是，所用鹽水煮沸，其目的是
 
．為了縮短制作時(shí)間，有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的目的是
 
．
（2）泡菜制作過(guò)程中，乳酸發(fā)酵過(guò)程即為乳酸菌進(jìn)行
 
的過(guò)程．該過(guò)程發(fā)生在乳酸菌的
 
中．
（3）泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有
 
、
 
和
 
等．
（4）從開(kāi)始制作到泡菜質(zhì)量最佳這段時(shí)間內(nèi)，泡菜液逐漸變酸，這段時(shí)間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長(zhǎng)規(guī)律是
 
，原因是：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、從圖甲可以看出，HIV感染過(guò)程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象
B、從圖乙可以看出，HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫
C、從圖丙可以推測(cè)，HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感
D、從圖丁可以看出，HIV對(duì)試驗(yàn)藥物b敏感

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