A. | 基因選擇性表達 | B. | 同源染色體聯(lián)會 | C. | 細胞衰老、凋亡 | D. | 細胞的分裂 |
分析 秋海棠的葉落入潮濕的土壤后,發(fā)育成完整幼苗的過程類似植物組織培養(yǎng).植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞的全能性,該過程包含脫分化和再分化兩個過程,這兩個過程都需要激素(生長素和細胞分裂素)的調(diào)節(jié).
解答 解:A、秋海棠的這種繁殖方式屬于無性生殖中的營養(yǎng)生殖,類似于植物組織培養(yǎng),因此在該過程中存在脫分化和再分化的過程,而細胞分化就是基因選擇性表達的結(jié)果,A錯誤;
B、該生殖方式屬于無性生殖,整個過程中細胞增殖的方式是有絲分裂,不會出現(xiàn)減數(shù)分裂,因此不會出現(xiàn)同源染色體的聯(lián)會現(xiàn)象,B正確;
C、細胞的衰老和凋亡是生物個體發(fā)育過程中正常的生命現(xiàn)象,C錯誤;
D、秋海棠的這種繁殖方式屬于無性生殖中的營養(yǎng)生殖,類似于植物組織培養(yǎng),因此在該過程中存在脫分化和再分化的過程,而這兩個過程中細胞不斷通過有絲分裂方式增殖,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查植物組織培養(yǎng)、植物激素調(diào)節(jié)、細胞的衰老凋亡的相關(guān)和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,屬于考綱中理解層次的要求.考生在分析題干時,要能夠明確該生殖方式為無性生殖,類似于植物的組織培養(yǎng),因此不涉及減數(shù)分裂.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞在三道防線中都能夠發(fā)揮作用 | |
B. | 溶菌酶只在第二道防線起作用 | |
C. | 第三道防線的結(jié)構(gòu)最復雜,功能最強大 | |
D. | 第二道防線的殺菌物質(zhì)是指抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②③ | C. | ③④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪的檢測和觀察 | B. | 觀察葉綠體的形態(tài)和分布 | ||
C. | 還原糖的檢測和觀察 | D. | 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗最好添加一組中物質(zhì)P濃度為0的空白對照 | |
B. | 數(shù)據(jù)表明物質(zhì)P促進腫瘤細胞凋亡只與濃度有關(guān) | |
C. | 物質(zhì)P對腫瘤細胞的作用機制,可能與調(diào)控細胞凋亡相關(guān)基因的表達有關(guān) | |
D. | 通過本實驗并不能確定物質(zhì)P抑制癌細胞增殖的最適濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高一(下)第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•衡陽)在一個細胞周期中,最可能發(fā)生在同一時期的是( )
A.著絲點的分裂和細胞質(zhì)的分裂
B.染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C.細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D.染色體復制和中心粒復制
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