分析 1、分析圖示:細(xì)胞甲能分泌抗體,則細(xì)胞甲是漿細(xì)胞;激素乙是由甲狀腺細(xì)胞分泌的,則激素乙是甲狀腺激素;激素丙是由垂體分泌的,且作用于甲狀腺細(xì)胞,則激素丙是促甲狀腺激素.
2、分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|(zhì),離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達高爾基體,與高爾基體膜融合,囊泡膜成為高爾基體膜的一部分,高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進一步的加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡.囊泡移動到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.
解答 解:(1)細(xì)胞甲能分泌抗體,則細(xì)胞甲是漿細(xì)胞,是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化而來,該細(xì)胞分泌的抗體其化學(xué)本質(zhì)是免疫球蛋白,與抗體合成、分泌、運輸有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(2)免疫是建立在細(xì)胞識別基礎(chǔ)上的,在細(xì)胞識別中起重要作用的是糖蛋白.
(3)自身免疫病是指機體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病.從免疫學(xué)角度分析,該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病.
(4)圖中抗體與甲狀腺細(xì)胞上的激素丙促甲狀腺激素受體結(jié)合,導(dǎo)致甲狀腺細(xì)胞對激素丙促甲狀腺激素的敏感度降低,從而使激素乙甲狀腺激素分泌量減少,使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥.激素乙甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是(幾乎)全身細(xì)胞.
故答案為:
(1)造血干細(xì)胞 免疫球蛋白 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(2)糖蛋白
(3)自身免疫病
(4)減少 (幾乎)全身細(xì)胞
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能理論聯(lián)系實際,運用所學(xué)的知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞只含有常染色體,生殖細(xì)胞只含有性染色體 | |
B. | 配子中的性染色體比體細(xì)胞中的要多 | |
C. | 精子中的染色體與卵細(xì)胞中的染色體是相同的 | |
D. | 女性體細(xì)胞中最多時有4條X染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機體初次接觸青霉素后,活化的漿細(xì)胞分泌淋巴因子 | |
B. | 已免疫的機體再次接觸青霉素后會發(fā)生自身免疫反應(yīng) | |
C. | 青霉素引起的病理性免疫反應(yīng),具有特異性和記憶性 | |
D. | 青霉素過敏反應(yīng)的主要原因是機體免疫防御功能低下 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì) | B. | 組成多糖的單體是單糖或者二糖 | ||
C. | DNA能攜帶遺傳信息,RNA不能 | D. | Pb2+是細(xì)胞中所需要的離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因選擇性表達 | B. | 同源染色體聯(lián)會 | C. | 細(xì)胞衰老、凋亡 | D. | 細(xì)胞的分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 抑癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的進程 | |
B. | 過程Ⅰ稱為轉(zhuǎn)錄,主要在細(xì)胞核中進行 | |
C. | 與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的核酸有mRNA和tRNA | |
D. | 細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因沉默,此時過程Ⅱ被抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程d在含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒中進行 | |
B. | 圖中a~e過程都需要模板、原料、酶和能量 | |
C. | 高等植物細(xì)胞中都能夠發(fā)生a~e過程 | |
D. | 過程b中堿基互補配對時,遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一(下)第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2016春•湖南校級月考)如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①﹣⑥為各個時期的細(xì)胞,a﹣c表示細(xì)胞所進行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同,蛋白質(zhì)的種類也相同
B.細(xì)胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡
C.若⑤⑥已失去分裂能力,則細(xì)胞的全能性降低
D.與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強
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