圖示為人體抗胃癌單克隆抗體的制備過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲是能與人體抗胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原
B.細(xì)胞融合獲得乙的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同
C.用特定選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,融合細(xì)胞均能生長(zhǎng),未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)
D.丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),多次篩選后可獲得能分泌所需抗體的丁
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年山東省高三年級(jí)四月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
“遺傳學(xué)之父”孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大基本規(guī)律,即基因的分離定律和基因的自由組合定律。
(1)選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料,是孟德?tīng)柅@得成功的原因之一,請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明自然種植下的豌豆大多是純合子的原因。___________________________________________________________________。
(2)通常情況下,高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,F(xiàn)1全為高莖,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中高莖和矮莖比接近3:1,F(xiàn)有兩株矮莖豌豆品種雜交,F(xiàn)1卻全為高莖。讓F1隨機(jī)交配產(chǎn)生了192株后代,其中107株為高莖,85株為矮莖。
問(wèn):①F2表現(xiàn)型的分離比接近____________________________。
②若按孟德?tīng)栠z傳定律分析,控制該對(duì)性狀至少涉及_____對(duì)等位基因,兩株親本矮莖豌豆可能的基因型是_____________。(基因用A和a、B和b、C和c ……表示)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省資陽(yáng)市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是
A.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在生物膜上進(jìn)行
B.生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新
C.分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類(lèi)有差異
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖一是甲、乙兩種單基因遺傳病在某家族中的系譜圖(與甲病有關(guān)的基因?yàn)锳、a,與乙病有關(guān)的基因?yàn)锽、b),經(jīng)調(diào)查,在自然人群中甲病發(fā)病率為19%。圖二表示該家族中某個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞分裂時(shí)兩對(duì)同源染色體(其中一對(duì)為性染色體)的形態(tài)及乙病基因在染色體上的位置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲病的遺傳方式是________。
(2)乙病致病基因是________(填“顯性”或“隱性”)基因。要確定其是否位于X染色體上,最好對(duì)家族中的________個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè)。
(3)圖二的A細(xì)胞的名稱(chēng)是________,B細(xì)胞中含________對(duì)同源染色體。
(4)根據(jù)圖二的C細(xì)胞推斷可知,圖一中的Ⅱ2基因型是________。圖一中Ⅲ3與自然人群中僅患甲病的男子婚配,則他們的后代患遺傳病的概率為_(kāi)_______。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )
A.在線粒體的內(nèi)膜上存在ATP合成酶
B.所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程
C.溫度能改變酶的活性,不能改變酶的結(jié)構(gòu)
D.酶促反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示為動(dòng)物某組織細(xì)胞及其所處內(nèi)環(huán)境(⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.劇烈運(yùn)動(dòng)后,①處pH值會(huì)明顯下降
B.③生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自于③和①
C.葡萄糖由①經(jīng)②到達(dá)③的過(guò)程,依靠自由擴(kuò)散來(lái)完成
D.若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | m時(shí)甲種群的出生率小于死亡率 | |
B. | 兩種群數(shù)量變化說(shuō)明了信息傳遞是雙向的 | |
C. | 兩種群間能量流動(dòng)方向是乙→甲 | |
D. | 兩種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一條脫氧核苷酸鏈上相鄰的堿基通過(guò)氫鍵相連 | |
B. | ④的名稱(chēng)是胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
C. | 每個(gè)脫氧核糖都連接一個(gè)堿基和兩個(gè)磷酸 | |
D. | ①和②相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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