9．在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中以儲(chǔ)存能量的形式存在的糖類分別是（　　）
A．葡萄糖、淀粉B．糖原、葡萄糖C．糖原、纖維素D．糖原、淀粉

分析 細(xì)胞中以儲(chǔ)存能量的形式存在的糖類是淀粉和糖原，淀粉是植物細(xì)胞特有的，糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的．

解答 解：動(dòng)物細(xì)胞中以儲(chǔ)存能量的形式存在的糖類是糖原，植物細(xì)胞中以儲(chǔ)存能量的形式存在的糖類是淀粉．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于糖類的分類和功能及不同糖類在動(dòng)植物細(xì)胞中的分布的熟練識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)成分，數(shù)字表示碳的流動(dòng)．下列敘述正確的是（ ）

A．圖中生產(chǎn)者、B、C、A構(gòu)成了兩條食物鏈

B．①②⑥⑦為CO2形式，③④⑤為有機(jī)物形式

C．③④⑤⑥⑦之和等于生產(chǎn)者同化的碳的總量

D．經(jīng)③流向B的碳全部?jī)?chǔ)存于B體內(nèi)的有機(jī)物中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．生物工程在醫(yī)療衛(wèi)生方面得到了廣泛應(yīng)用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）利用（動(dòng)物）細(xì)胞融合技術(shù)制備的雜交瘤細(xì)胞，可用于制備單克隆抗體．與體內(nèi)抗體相比，單克隆抗體具有理化性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)、靈敏度高、純度高、可大量制備等優(yōu)點(diǎn)．
（2）干擾素、胰島素等物質(zhì)可以通過(guò)工程菌來(lái)大量生產(chǎn)．該技術(shù)中目的基因和運(yùn)載體要用同種限制性內(nèi)切酶切割，以產(chǎn)生相同的黏性末端．
（3）在完成體外受精的過(guò)程中，對(duì)已取得的精子要進(jìn)行獲能處理，為了獲取更多的卵細(xì)胞，一般要對(duì)雌性個(gè)體注射促性腺激素，使其超數(shù)排卵．
（4）利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以獲取自身健康的皮膚，用于皮膚移植．在此過(guò)程中通入CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH穩(wěn)定，在培養(yǎng)液中加入胰蛋白酶，可防止細(xì)胞出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是（　　）
A．不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病
B．攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能不患遺傳病
C．一個(gè)家庭幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病
D．一個(gè)家庭僅一代人中出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)中需要用到顯微鏡的是（　�。�
A．鑒定蘋果組織中的還原性糖B．綠葉中色素的提取和分離
C．探究洋蔥根尖細(xì)胞中是否含有脂肪D．探究PH對(duì)酶活性的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如果酶的數(shù)量一定，下列哪個(gè)圖示最確切地反映了反應(yīng)速率與底物濃度的數(shù)量關(guān)系（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系，下面是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念圖，
據(jù)圖回答：
（1）圖中①、③分別代表組織液和內(nèi)環(huán)境（或細(xì)胞外液）．
（2）正常人血漿pPH為7.35～7.45，血漿的pH之所以能保持穩(wěn)定，與它含有HCO3-、HPO42等離子有關(guān)．
（3）一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間發(fā)高燒，會(huì)引起全身乏力，食欲不振等癥狀，主要原因是體溫過(guò)高使體內(nèi)酶的活性下降．
（4）目前普遍認(rèn)為-神經(jīng)-體液-免疫網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是（　　）
A．施萊登和施旺提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，將動(dòng)物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上
B．孟德?tīng)栍醚帑溑哐壳首鲗?shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律
C．范•海爾蒙特基于柳枝扦插實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為植物生長(zhǎng)的養(yǎng)料來(lái)自土壤、水和空氣
D．溫特設(shè)置了一系列的對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)證明植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為某家族遺傳病系譜圖，假設(shè)該病受一對(duì)基因A與a控制，黑色表示患病，其他表示正常，請(qǐng)回答：
（1）該病的致病基因位于常染色體上，屬于顯性遺傳�。�
（2）Ⅱ2、Ⅲ3的基因型分別是Aa、AA或Aa．
（3）若Ⅲ3和Ⅲ4非法近親結(jié)婚，他們生患病女孩的幾率是$\frac{1}{3}$．

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