下列概念除哪項(xiàng)外，均可用如圖來表示（　�。�
A、1表示固醇，2～4分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素
B、1表示核糖核苷酸，2～4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸
C、1表示原生質(zhì)層，2～4分別細(xì)胞膜、液泡膜、兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D、1表示生物膜系統(tǒng)，2～4分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜
考點(diǎn)：脂質(zhì)的種類及其功能,核酸的基本組成單位,細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：1、脂質(zhì)的種類：（1）脂肪；（2）磷脂；（3）固醇：分為膽固醇、性激素、維生素D．
2、RNA的基本組成單位是四種核糖核苷酸，一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基（A、C、G、U）組成．
3、細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器，都由膜構(gòu)成，這些膜的化學(xué)組成相似，基本結(jié)構(gòu)大致相同，統(tǒng)稱為生物膜系統(tǒng)．其中細(xì)胞器膜包括線粒體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、液泡膜和溶酶體膜．
解答： 解：A、固醇包括膽固醇、性激素和維生素D，A錯(cuò)誤；
B、核糖核苷酸由磷酸、核糖和含氮堿基組成，B正確；
C、原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜、兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成，C正確；
D、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合概念圖，考查脂質(zhì)的種類、核酸的基本組成單位、生物膜系統(tǒng)及原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記脂質(zhì)的種類；識(shí)記RNA的化學(xué)組成；識(shí)記生物膜系統(tǒng)的概念；識(shí)記原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)組成，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

禽流感病毒概念中的H和N都是指病毒的糖蛋白，一種糖蛋白叫血凝素（HA），另一種叫神經(jīng)氨酸酶（NA）．由于這兩種糖蛋白基因容易發(fā)生變異，根據(jù)其變異基因合成糖蛋白的情況，HA分為H1至H15十五個(gè)不同的型別，NA分為N1至N9九個(gè)不同的型別．其中H5與H7為高致病型，H5N1禽流感病毒即為其中的一種類型．如圖所示為高致病性禽流感病毒（H5N1）在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)，據(jù)相關(guān)知識(shí)回答以下問題：

（1）禽流感病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位有
 
種，導(dǎo)致禽流感病毒類型多樣化的根本原因是
 

（2）據(jù)圖可知與HIV病毒不同，H5N1在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息表達(dá)的過程中不涉及
 
酶；
（3）在免疫學(xué)上，禽流感病毒表面的血凝素和神經(jīng)氨酸酶被稱為抗原決定簇，宿主的免疫系統(tǒng)可以此對(duì)病毒進(jìn)行特異性識(shí)別，臨床上可用
 
標(biāo)記的探針，依據(jù)分子雜交的原理檢測(cè)病毒的存在，若探針的核苷酸序列為-AGCCUGAACU-，則H5N1的核酸片段堿基序列為
 
．
（4）由圖可知合成子代H5N1的蛋白質(zhì)和RNA的原料來自
 
，若組成病毒蛋白的某一條肽鏈水解后得到三種氨基酸，則翻譯該肽鏈時(shí)所需要的tRNA至少有
 
種．
（5）圖示中免疫細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同，但X和c的形態(tài)和功能存在很大區(qū)別，這是
 
的結(jié)果．
（6）2009年2月11日《東方新聞》報(bào)道，我國人用禽流感疫苗二期臨床試驗(yàn)完成．注射人用禽流感疫苗的主要目的是通過
 
免疫，刺激
 
細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)產(chǎn)生抗體，以防止病原體進(jìn)入細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）上式表示的是
 
．
（2）①表示
 
過程，是在
 
（場(chǎng)所）中按照
 
原則完成的．
（3）②表示
 
過程，此過程所需的原料是
 
，酶是
 

（4）③表示
 
過程，此過程是以信使RNA為模板，由
 
將相對(duì)應(yīng)的氨基酸安放在特定的位置．
（5）④表示
 
過程，是在
 
催化作用下進(jìn)行的，原料是
 

（6）若DNA中有n個(gè)堿基，則mRNA中的密碼子有
 
個(gè)，最多有
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酵母菌的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、酵母菌是單細(xì)胞真核生物
B、酵母菌能利用有機(jī)物作為營養(yǎng)物質(zhì)
C、酵母菌只能進(jìn)行有氧呼吸
D、酵母菌可進(jìn)行有氧呼吸，也可進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面不屬于蛋白質(zhì)的功能的是（　�。�
A、催化作用
B、調(diào)節(jié)新陳代謝
C、儲(chǔ)存遺傳信息
D、運(yùn)輸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是（　�。�
A、法國的比夏
B、德國的魏爾肖
C、荷蘭的羅伯特?虎克
D、德國的施萊登和施旺

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答：
（1）圖示為
 
細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，與動(dòng)物細(xì)胞的主要區(qū)別是它特有
 
（填結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是[
 
]
 
，與該結(jié)構(gòu)合成有關(guān)的結(jié)[
 
]
 
．
（3）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
（填編號(hào)），其中RNA從細(xì)胞核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)穿過
 
層磷脂雙分子層．
（4）用該細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)，相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)是由
 
（填編號(hào)）構(gòu)成的原生質(zhì)層．
（5）該圖所示細(xì)胞中可能提取到色素的結(jié)構(gòu)有
 
（填名稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)糖的敘述，正確的是（　�。�
A、葡萄糖在線粒體中合成
B、葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色
C、纖維素水解可產(chǎn)生葡萄糖
D、葡萄糖僅存在于植物體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì)，是自然科學(xué)史上的一座豐碑．下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是施萊登和施旺
B、“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充
C、荷蘭人列文虎克用自制的顯微鏡觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等，并首次命名細(xì)胞
D、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性

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