15．下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（　　）
A．ATP中不含糖
B．活細(xì)胞中ATP含量較多
C．線粒體中合成ATP可能需要O2
D．光合作用產(chǎn)生的ATP可用于細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸

分析 1、ATP分解成ADP，放出能量，ADP轉(zhuǎn)化為ATP，吸收能量，ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求．
2、ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快，用掉多少馬上形成多少．
3、細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化在生活細(xì)胞中是永不停息地進(jìn)行著，這即可以避免一時(shí)用不盡的能量白白流失掉，又保證了及時(shí)供應(yīng)生命活動(dòng)所需要的能量，因此ATP是生物體細(xì)胞中流通著的“能量貨幣”．

解答 解：A、ATP中含有核糖，A錯(cuò)誤；
B、ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快，用掉多少馬上形成多少，B錯(cuò)誤；
C、線粒體中進(jìn)行有氧呼吸的第二階段和第三階段，第三階段合成ATP需要O2，C正確；
D、光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某自花且閉花授粉作物，抗病性與甜度是獨(dú)立遺傳的性狀．抗病和感病由基因A和a控制，抗病為顯性．其甜度由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（R、r，T、t）控制，其決定關(guān)系如圖，現(xiàn)有感病高甜度和抗病低甜度兩個(gè)品種的純合種子，欲培育純合的抗病高甜度品種．請(qǐng)回答．

（1）該圖遺傳機(jī)理可以說(shuō)明基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程進(jìn)而控制生物體的性狀．
（2）通過(guò)上述兩親本雜交所得到的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上F1中抗病高甜度的比例為$\frac{27}{64}$．
（3）若想采用單倍體育種，此過(guò)程涉及的原理有基因重組、染色體變異，請(qǐng)用遺傳圖解表示該過(guò)程（注意：選育結(jié)果只需寫出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型及其比例）．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．安第斯山脈中某種長(zhǎng)舌蝠的舌長(zhǎng)為體長(zhǎng)的1.5倍，只有這種蝙蝠能從長(zhǎng)筒花細(xì)長(zhǎng)的花冠筒中取食花蜜．下列關(guān)于此現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．長(zhǎng)舌蝠后代的舌頭一定會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)
B．長(zhǎng)筒花花冠的特征決定了長(zhǎng)舌蝠舌頭形狀的變異方向
C．長(zhǎng)舌蝠長(zhǎng)舌性狀的產(chǎn)生是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
D．長(zhǎng)舌蝠舌頭變長(zhǎng)是新物種形成的必要條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測(cè)定血液中胰島素的濃度，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．開(kāi)始刺激后，血糖濃度將降低
B．開(kāi)始刺激后，大鼠肝糖原分解將加快
C．開(kāi)始刺激后，胰高血糖素濃度將會(huì)下降
D．該圖示表明神經(jīng)系統(tǒng)也可能參與血糖調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的敘述，正確的是（　�。�
A．減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生交叉互換，一定會(huì)導(dǎo)致其基因分子結(jié)構(gòu)改變
B．DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)使其具有特異性
C．轉(zhuǎn)錄時(shí)，解旋酶利用細(xì)胞中的能量打開(kāi)氫鍵
D．翻譯過(guò)程中涉及到的RNA有三種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列與生物實(shí)驗(yàn)操作有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．用甲基綠和吡羅紅染色可觀察到DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B．用健那綠染色后，數(shù)小時(shí)內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，其內(nèi)線粒體被染成藍(lán)綠色
C．對(duì)酵母菌種群數(shù)量統(tǒng)計(jì)時(shí)，應(yīng)將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)室上，蓋上蓋玻片后再計(jì)數(shù)
D．用蘇丹Ⅲ染液給花生子葉薄片染色后，應(yīng)用50%酒精洗去浮色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．研究得知，癌細(xì)胞和正常細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異，但癌細(xì)胞攝取葡萄糖的量是正常細(xì)胞的若干倍．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）細(xì)胞癌變的根本原因是基因突變（原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變或遺傳物質(zhì)的改變）．細(xì)胞癌變后核糖體數(shù)目增多，其原因是癌細(xì)胞分裂旺盛，細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成旺盛．
（2）與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化為五碳糖的途徑明顯增強(qiáng)．某些藥物可通過(guò)抑制該代謝途徑抑制癌細(xì)胞的快速增殖，其原理是五碳糖（脫氧核糖）是構(gòu)成脫氧核苷酸的成分，脫氧核苷酸是合成DNA的原料，抑制葡糖糖轉(zhuǎn)化為五碳糖可抑制DNA的復(fù)制．
（3）艾滋病病人的直接死因，往往是由多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析艾滋病病人易患惡性腫瘤的原因艾滋病病毒在人體肉攻擊T細(xì)胞，使免疫系統(tǒng)喪失監(jiān)控和清除功能
或艾滋病病毒在人體內(nèi)攻擊T細(xì)胞，而T細(xì)胞是發(fā)揮抗腫瘤細(xì)胞功能的主要免疫細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．光呼吸是指綠色植物在光照情況下吸收O2，將葉綠體中的五碳化合物分解產(chǎn)生CO2的過(guò)程．光呼吸是一個(gè)“耗能浪費(fèi)”的生理過(guò)程，因此，抑制植物的光呼吸可實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的增產(chǎn)．如圖為光呼吸和光合作用的關(guān)系圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）光合作用過(guò)程中，羧化反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)（填具體部位）．分析題圖可知，與光呼吸有直接關(guān)系的細(xì)胞器為葉綠體、線粒體．光呼吸發(fā)生的條件是光照、高O2含量和低CO2含量等．
（2）結(jié)合光合作用過(guò)程分析，圖中五碳化合物主要來(lái)自三碳化合物的還原（或C3的還原）（填過(guò)程）．研究表明，當(dāng)葉綠體內(nèi)CO2含量降低、O2含量升高時(shí)，光呼吸增強(qiáng)，葉綠體中高含量的O2主要來(lái)自葉綠體（或基粒）的類囊體薄膜（填具體部位）．    
（3）科研人員利用玉米和大豆探究光呼吸抑制劑亞硫酸氫鈉對(duì)兩者的增產(chǎn)效果．
①若在玉米田中套種大豆，套種后的玉米田群落中的植物存在分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的垂直結(jié)構(gòu)，有利于提高光能的利用率．
②亞硫酸氫鈉可通過(guò)改變二碳化合物（乙醇酸）氧化酶的空間結(jié)構(gòu)來(lái)抑制該II的活性，從而抑制光呼吸的進(jìn)行．已知噴灑的亞硫酸氫鈉溶液的濃度遠(yuǎn)大于植物葉肉細(xì)胞中亞硫酸氫鈉的濃度，這時(shí)亞硫酸氫鈉進(jìn)入葉肉細(xì)胞不需要（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．
③研究表明，亞硫酸氫鈉也能促進(jìn)色素對(duì)光能的捕捉，噴施1mmol/L的亞硫酸氫鈉溶液后，大豆釋放氧氣的量增多（填“增多”“減少”或“不變”），原因是光能利用增加，水的光解加快，產(chǎn)生的O2增多．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)進(jìn)行觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，則最可能表示有絲分裂末期的細(xì)胞是（ ）

A．染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板位置 B．出現(xiàn)染色體，核仁消失

C．細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體 D．細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷

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同步練習(xí)冊(cè)答案