4．證明基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是（　�。�
A．孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)B．薩頓的蝗蟲(chóng)細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
C．摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)D．T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)

分析 摩爾根將該果蠅和紅眼雌果蠅交配，F(xiàn)1全為紅眼．從這一實(shí)驗(yàn)他們推斷，白眼基因是隱性的，親代白眼雄果蠅是隱性純合子，紅眼雌果蠅是顯性純合子．F1代的紅眼果蠅相互交配產(chǎn)生F2代，F(xiàn)2代中紅眼和白眼的比例是3：1，符合孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律．所不同的是白眼性狀的表現(xiàn)總是與性別相聯(lián)系．于是，摩爾根等推論，眼色基因是位于X染色體的，紅眼是W，白眼是w．

解答 解：A、德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出基因的分離定律和基因的自由組合定律，A錯(cuò)誤；
B、薩頓蝗蟲(chóng)細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)采用類(lèi)比推理法提出基因位于染色體上，B錯(cuò)誤；
C、摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)采用假說(shuō)演繹法，證明基因在染色體上，C正確；
D、T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．三聚氰胺是小分子有機(jī)物，如圖為采用單克隆技術(shù)制備三聚氰胺特異性抗體的過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．三聚氰胺分子“擴(kuò)容”的目的是激活小鼠的免疫系統(tǒng)
B．從自然免疫的小鼠體內(nèi)可獲得產(chǎn)生該特異性抗體的B淋巴細(xì)胞
C．經(jīng)培養(yǎng)篩選后得到的雜交瘤細(xì)胞既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生單一抗體
D．在基因水平上將單克隆抗體改造為嵌合抗體可降低對(duì)人體的不良反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．家蠶有斑紋（A）對(duì)無(wú)斑紋（a）為顯性，A和a所在的常染色體偶見(jiàn)缺失現(xiàn)象，即為A0、a0（如圖），染色體缺失的卵細(xì)胞不可育，而
精子和受精卵可育．家蠶正常體壁（B）對(duì)體壁透明（b）為顯性，基因位于Z染色體上．請(qǐng)回答：
（1）以上兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律，A0、a0的染色體在變異類(lèi)型上屬于染色體（結(jié)構(gòu)）變異．
（2）正常情況下，雌蠶處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中，W染色體的數(shù)量是0或2條．如果發(fā)現(xiàn)雄蠶生殖腺中一個(gè)處在該時(shí)期的細(xì)胞中性染色體組成為ZZZZ，假設(shè)在減數(shù)分裂過(guò)程中只出錯(cuò)一次，則該細(xì)胞分裂完成后，子細(xì)胞的性染色體組成是ZZ．
（3）如果d為隱性致死基因（只位于Z染色體上），對(duì)雌、雄性別比例的影響是下降（填“上升”、“不變”或“下降”），原因是家蠶在含有一個(gè)致病基因的情況下，雌性（ZW）死亡，而雄性（ZZ）家蠶不會(huì)死亡．
（4）基因型為A0a的雌雄蠶交配，子代的表現(xiàn)型及比例為有斑紋：無(wú)斑紋=1：1．基因型為A0aZbW與A0aZBZB家蠶雜交，得到F1，將F1中有斑紋個(gè)體相互交配得F2．F2中有斑紋正常體壁雌性個(gè)體占$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于胚胎工程的敘述，不正確的是（　�。�
A．透明帶反應(yīng)可防止一卵多精現(xiàn)象
B．人工獲取的精子可立即進(jìn)行體外受精
C．胚胎分化最早出現(xiàn)在囊胚期
D．胚胎分割移植所獲得的后代具有相同遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．甲醛是新房裝修后產(chǎn)生的一種室內(nèi)空氣主要污染物．某科研小組以三種常見(jiàn)的室內(nèi)觀葉植物為對(duì)象，測(cè)定它們?cè)诩兹┉h(huán)境下、24h后相關(guān)數(shù)據(jù)變化．請(qǐng)分析回答：
（1）測(cè)定葉綠素含量變化，結(jié)果如下表：
植物品種實(shí)驗(yàn)前（mg/L）實(shí)驗(yàn)后（mg/L）下降百分比（%）
廣東萬(wàn)年青12.0510.3514.23
吊蘭7.814.6340.71
龍舌蘭4.023.697.97
①研磨提取葉綠素過(guò)程中，可加入CaCO3以防止色素被破壞．若要將葉綠素中的葉綠素a和葉綠素b這兩種色素分離開(kāi)來(lái)，采用的方法是紙層析法．
②若要通過(guò)觀察葉片顏色的變化來(lái)判斷新裝修好的房子內(nèi)甲醛污染程度，可選用這三種植物中的
吊蘭為佳．
（2）測(cè)定環(huán)境中甲醛濃度變化，結(jié)果如下表：
植物品種實(shí)驗(yàn)前甲醛濃度
（mg/m3）		實(shí)驗(yàn)后甲醛濃度
（mg/m3）		甲醛濃度下降量
（mg/m3）
廣東萬(wàn)年青1.651.090.56
吊蘭1.650.591.06
龍舌蘭1.650.601.05
①本實(shí)驗(yàn)的目的是比較三種觀葉植物對(duì)甲醛的吸收能力，自變量是植物品種．
②本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：吊蘭對(duì)甲醛吸收能力最強(qiáng)，廣東萬(wàn)年青對(duì)甲醛吸收能力最弱．
③為更直觀反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)將上表中三種植物實(shí)驗(yàn)前、后甲醛濃度的變化數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為柱狀圖．

④為避免實(shí)驗(yàn)誤差，可通過(guò)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)來(lái)提高準(zhǔn)確性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA一端的三個(gè)堿基是CGA，此RNA轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是（　�。�
A．酪氨酸（UGA）B．丙氨酸（GCU）C．精氨酸（CGA）D．谷氨酸（GAG）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）過(guò)程①-⑤中進(jìn)行了堿基互補(bǔ)配對(duì)，其中②不同于①的配對(duì)方式為A-U．過(guò)程①需要的酶是解旋酶DNA聚合酶（最少寫(xiě)兩種）．
（2）圖中B物質(zhì)是mRNA，過(guò)程⑤是翻譯．
（3）H7N9禽流感病毒極易發(fā)生變異，其遺傳物質(zhì)是RNA．已知該病毒不能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄，則其遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有④⑤（填序號(hào)）．
（4）H7N9禽流感病毒除能感染家禽外，還能感染其他哺乳動(dòng)物甚至人類(lèi)，說(shuō)明生物共用一套密碼子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明的是（　�。�
A．產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖
B．根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)
C．根生長(zhǎng)具向地性，莖生長(zhǎng)有負(fù)向地性
D．生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有二重性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•淮南校級(jí)期中）下列有關(guān)池塘群落的分析不正確的是（ ）

A．“池塘中優(yōu)勢(shì)種群是哪種生物”屬于種群水平上研究的問(wèn)題

B．池塘群落存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C．池塘群落中物種組成是區(qū)別其他不同群落的重要特征

D．人類(lèi)的活動(dòng)會(huì)影響該池塘群落演替的速度和方向

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