下面是以小麥為實驗材料所進(jìn)行的實驗,其中敘述正確的是( 。
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B、利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗時,葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理,實驗結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞核,紅色主要分布在細(xì)胞質(zhì)
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可觀察到有絲分裂的圖象,從而判斷出每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目
D、若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗,由于觀察的細(xì)胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡
考點:DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗,檢測還原糖的實驗,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識點是還原糖鑒定、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察有絲分裂、質(zhì)壁分離實驗,梳理相關(guān)知識點,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,還需要沸水浴加熱,試管內(nèi)才會呈現(xiàn)磚紅色沉淀,A錯誤;
B、利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗時,葉片為綠色,需要用酒精進(jìn)行脫色處理,實驗結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞核,紅色主要分布在細(xì)胞質(zhì),B正確;
C、小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞已不再進(jìn)行分裂,所以不能觀察到有絲分裂的圖象,當(dāng)然也不能判斷出每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目,C錯誤;
D、若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗,由于觀察的細(xì)胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,可以降低視野的亮度,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡,D正確.
故選:BD.
點評:本題綜合考查生物實驗的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力,具備對實驗材料、現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),據(jù)圖回答:

(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,圖1、圖2分別表示的是
 
 
兩個步驟.
(2)圖1中作為組成單位的核苷酸共有
 
種,其中①表示的是
 
分子,④表示的是
 
分子.該過程需要
 
酶的催化.
(3)圖2中a是正在合成的
 
;b表示的結(jié)構(gòu)是
 
;由圖可知色氨酸的密碼子是
 

(4)下列說法正確的是
 

A.基因的兩條鏈可分別指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成
B.tRNA分子的堿基都是與密碼子互補(bǔ)的
C.mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.圖2中b結(jié)構(gòu)相對于d向左移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中不正確的是(  )
A、一個染色體組中不含同源染色體,各染色體的形態(tài)、功能不相同
B、由受精卵發(fā)育而來的個體,體細(xì)胞含有兩個染色體組的叫二倍體
C、含一個染色體組的個體是單倍體,單倍體不一定含一個染色體組
D、人工誘導(dǎo)多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實驗及研究的敘述,正確的是( 。
A、在果蠅雜交實驗中,摩爾根等人運用假說-演繹法證明了基因在染色體上
B、赫爾希和蔡斯用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,證明DNA是其遺傳物質(zhì)
C、對于蔓生或叢生的單子葉草本植物,仍可用樣方法調(diào)查其種群密度
D、使用血細(xì)胞計數(shù)板時,先放置蓋玻片,然后使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A、若某細(xì)胞內(nèi)水分減少,則一定說明該細(xì)胞已衰老
B、癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分化,機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)
C、隨著細(xì)胞分化的進(jìn)行,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)種類會發(fā)生變化
D、不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間不同,但分裂期都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)組成細(xì)胞的化合物,敘述錯誤的是(  )
A、蛋白質(zhì)、核酸和淀粉是由單體連接形成的多聚體
B、某些糖類是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
C、某些脂質(zhì)分子具有調(diào)節(jié)生命活動的功能
D、細(xì)胞中的無機(jī)鹽都以離子形式存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體
B、圖①與圖③細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
C、圖②、圖④過程都是產(chǎn)生體細(xì)胞的分裂
D、由圖④分析,該生物可能是雄性個體或雌性個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與物種形成無關(guān)的是(  )
A、不遺傳的變異B、地理隔離
C、生殖隔離D、多倍體形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞周期的敘述,錯誤的是( 。
A、連續(xù)分裂的細(xì)胞具有細(xì)胞周期
B、不同生物的細(xì)胞周期長短不同
C、細(xì)胞周期按照先后順序分為分裂期和分裂間期
D、為了研究方便,可把分裂期分為前、中、后、末四個時期

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