【題目】已知某小;蛐AaBb,它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了基因組成分別為AB、Ab、aB、ab的4個(gè)精子,據(jù)此下列敘述正確的是
A.兩對(duì)基因肯定位于一對(duì)同源染色體上B.這兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律
C.該過(guò)程發(fā)生了基因重組D.該過(guò)程中某個(gè)基因發(fā)生了突變
【答案】C
【解析】
①分析題文描述可知:若A和a、B和b位于兩對(duì)同源染色體上,或位于一對(duì)同源染色體上而且減數(shù)分裂過(guò)程中無(wú)交叉互換發(fā)生,則一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生基因型為AB、ab或 Ab、aB的兩兩相同的4個(gè)精子;若A和a、B和b位于一對(duì)同源染色體上,且減數(shù)分裂過(guò)程中有交叉互換發(fā)生,則一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生基因型為AB、Ab、aB、ab的4個(gè)精子。②基因重組的來(lái)源是:在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期,同源染色體上的等位基因隨非姐妹染色單體的交換而交換,導(dǎo)致染色單體上的基因重組;在減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合。
A、B、D、基因型為AaBb的某小牛的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了基因組成分別為AB、Ab、aB、ab的4個(gè)精子,說(shuō)明這兩對(duì)基因可能位于一對(duì)同源染色體上,而且在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期,同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了的交叉互換(如圖1),或者是在減數(shù)第一次分裂前的間期,某兩個(gè)基因發(fā)生了突變(如圖2),也有可能是這兩對(duì)基因位于兩對(duì)對(duì)同源染色體上,而且在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期,有一對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了的交叉互換(如圖3),如果這兩對(duì)基因位于兩對(duì)對(duì)同源染色體上,則這兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律,A、B、D錯(cuò)誤;
C、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,綜上分析可知,該過(guò)程發(fā)生了基因重組,C正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示某種群數(shù)量變化的相關(guān)曲線圖,圖2是在理想環(huán)境和自然條件下的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖2中曲線X可表示圖1中前5年種群數(shù)量的增長(zhǎng)情況
B. 圖1中第10年種群數(shù)量對(duì)應(yīng)圖2中曲線Y上的C點(diǎn)
C. 圖2中B點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大
D. 圖1中第15年種群數(shù)量最少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1~4表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示,則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖
B.若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖
C.限制圖中A、C兩點(diǎn)運(yùn)輸速度的主要因素不同,B點(diǎn)主要受載體數(shù)量限制
D.將圖2與圖4的曲線補(bǔ)充完整,曲線的起點(diǎn)均應(yīng)從坐標(biāo)的原點(diǎn)開始
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),四種基因控制著秀麗隱桿線蟲細(xì)胞凋亡的啟動(dòng),四種基因的表達(dá)產(chǎn)物EGL-1、CED-9、CED-4、CED-3之間的關(guān)系如下圖。以下相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
說(shuō)明:“-”表示抑制,“+”表示促進(jìn)
A.調(diào)控秀麗隱桿線蟲細(xì)胞凋亡全過(guò)程的基因應(yīng)該多于四種
B.正常情況下,發(fā)生凋亡的細(xì)胞內(nèi)EGL-1、CED-3的含量增加
C.若CED-9基因發(fā)生突變而不能表達(dá),會(huì)引起細(xì)胞癌變
D.若CED-4基因發(fā)生突變而不能表達(dá),細(xì)胞凋亡過(guò)程會(huì)受很大影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明,HER2/neu是一種原癌基因,它表達(dá)的H蛋白在多種癌細(xì)胞特別是乳腺癌細(xì)胞中過(guò)量表達(dá)?H蛋白單克隆抗體能抑制過(guò)量表達(dá)H蛋白的乳腺癌細(xì)胞的生長(zhǎng),目前已成為治療乳腺癌有效的生物制劑。
(1)H蛋白在成年個(gè)體的正常組織中表達(dá)量________(填低或高)。H蛋白是一種跨膜蛋白,結(jié)構(gòu)如圖所示。制備免疫小鼠所需H蛋白(抗原)時(shí),應(yīng)構(gòu)建________區(qū)基因,轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞表達(dá)并提純。
(2)為擴(kuò)增出大量目的基因需用到PCR技術(shù)。常規(guī)PCR技術(shù)一般包括變性、復(fù)性、延伸等步驟,復(fù)性(55~60 ℃)時(shí)__________________________堿基互補(bǔ)配對(duì)。設(shè)計(jì)引物是PCR技術(shù)的關(guān)鍵之一,某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩對(duì)引物如下表所示,其中引物對(duì)________(填A或B)設(shè)計(jì)不合理。
引物對(duì)A | P1 GTCCGCTAGTGGCTGTG P2 AGCTGGCGTTTAGCCTCG |
引物對(duì)B | S1 AAGCCGGGCGCGCCCGGAA S2 TTCGGCCCGCGTTATGCGCG |
(3)制備抗H蛋白單克隆抗體時(shí),需將H蛋白注射到小鼠體內(nèi),這樣做的目的是使小鼠體內(nèi)產(chǎn)生_________________________________。
(4)治療乳腺癌時(shí),可單獨(dú)使用抗H蛋白單克隆抗體,也可以將__________________________結(jié)合制成“生物導(dǎo)彈”,殺死癌細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),在動(dòng)作電位形成過(guò)程中,電壓門控Na+通道和電壓門控K+通道的開放或關(guān)閉依賴特定的膜電位,其中電壓門控K+通道的開放或關(guān)閉還與時(shí)間有關(guān),對(duì)膜電壓的響應(yīng)具有延遲性;當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到一定刺激時(shí),該部位膜電位出現(xiàn)變化到超過(guò)閾電位時(shí),會(huì)引起相關(guān)電壓門控離子通道的開放,從而形成動(dòng)作電位。隨著相關(guān)離子通道的開放或關(guān)閉恢復(fù)到靜息電位,該過(guò)程中膜電位的變化和相關(guān)離子通道通透性的變化如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.動(dòng)作電位是由足夠強(qiáng)度的刺激引起膜電位的變化,導(dǎo)致電壓門控Na+通道開放,Na+大量涌入細(xì)胞內(nèi)而形成的
B.C點(diǎn)膜內(nèi)外兩側(cè)Na+濃度相等,而d點(diǎn)的膜內(nèi)側(cè)Na+濃度已高于外側(cè)
C.d點(diǎn)不能維持較長(zhǎng)時(shí)間是因?yàn)榇藭r(shí)的膜電位導(dǎo)致電壓門控Na+通道快速關(guān)閉,電壓門控K+通道大量開放
D.K+通道和鈉鉀泵參與曲線ef段靜息電位的恢復(fù)過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖[單位:J/(cm2·a)],其中 A 表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的攝入量,據(jù)圖分析,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400 J/(cm2·a)
B. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)
C. 能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是 20%
D. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是15 J/(cm2·a) 5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中,有一種蜘蛛交配后,雌蜘蛛往殺死并吃掉雄蜘蛛;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)該種蜘蛛通常生活在熱帶地區(qū),而在其他地區(qū)很少見,這是由于___________的結(jié)果。
(2)該種雌、蜘蛛之間___________(填“能”或“不能”)稱為捕食關(guān)系,理由是________________。
(3)當(dāng)獵物纏在蜘蛛網(wǎng)上,該種蜘蛛能迅速?gòu)臈鰮簦撨^(guò)程中傳遞的信息種類屬于_________。
(4)下圖是該生態(tài)系統(tǒng)能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖則B、D代表的含義依次是___________、_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 在每個(gè)植物細(xì)胞中,a、b、c基因都會(huì)表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)
B. a、b互為非等位基因,在親子代間傳遞時(shí)可自由組合
C. b中堿基對(duì)若發(fā)生了增添、缺失或替換,則發(fā)生了基因突變,但性狀不一定改變
D. 基因在染色體上呈線性排列,基因一定位于染色體上
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