（2009•海南）下列關(guān)于動物機體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性

B．有些神經(jīng)細胞可以分泌激素

C．神經(jīng)細胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用

D．內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用與于靶細胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖中②過程不一定需要氧氣的參與
B．該圖也可以表示信息傳遞和能量流動
C．類群丙的無氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的途徑之一
D．增加圖中甲的種類可使食物網(wǎng)變得更加復(fù)雜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．將紫色洋蔥鱗葉外表皮細胞置于30%蔗糖溶液中數(shù)分鐘后，用清水引流，重復(fù)多次，則在此過程中如圖所示細胞中（　�。�
A．區(qū)域①擴大，區(qū)域②紫色變淺B．區(qū)域①縮小，區(qū)域②紫色加深
C．區(qū)域①擴大，區(qū)域②紫色不變D．區(qū)域①縮小，區(qū)域②紫色變淺

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•太原校級期末）如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（ ）

A．在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

B．①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸

C．①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位

D．②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定校級月考）在下列關(guān)于酶和激素的敘述中，不正確的是（ ）

A．激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切相關(guān)

B．能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素

C．能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶

D．激素產(chǎn)生后一般作用于其他細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•高郵市期中）下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．在肌肉、肝臟細胞中，②過程均可以發(fā)生

B．胰島B細胞分泌的激素促進①③過程的實現(xiàn)

C．胰島A細胞分泌的激素促進④過程的實現(xiàn)

D．胰島素促進⑤⑥⑦等過程的實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定校級月考）下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的一項是（ ）

A．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向相同

B．興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳導(dǎo)

C．突觸小體完成“化學(xué)信號﹣﹣電信號”的轉(zhuǎn)變

D．神經(jīng)遞質(zhì)釋放后作用于突觸前膜，使突觸前膜發(fā)生電位變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•揚州模擬）如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關(guān)過程的能量流動．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．分解者獲得的能量最少

C．圖中②/①的比值代表草→兔的能量傳遞效率

D．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫（　�。�
A．淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
B．體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒
C．胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內(nèi)的細菌
D．淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細胞吞噬侵入人體的鏈球菌

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