【題目】根據(jù)所學蛋白質(zhì)和核酸等有關(guān)知識,回答以下問題
(1)核酸是遺傳信息的攜帶者,為觀察核酸在細胞內(nèi)的分布,實驗室常用的動物材料是_______________,所用的染色劑是______。完成以下空格:
______
(2)現(xiàn)有氨基酸a個,其中氨基總數(shù)為b個,羧基總數(shù)為c個,由這些氨基酸合成的含有d條肽鏈的蛋白質(zhì)。
①共有肽鍵、羧基的數(shù)目依次分別為_________;
②假設3個氨基酸的R基分別為R1、R2、R3寫出三肽分子結(jié)構(gòu)式_____________。
③自然界基本氨基酸只有20種,但可以形成多種多樣蛋白質(zhì)的原因是_________。
【答案】 人體口腔上皮細胞 甲基綠吡羅紅 a.DNA(脫氧核糖核酸) b.脫氧核糖核苷酸 c.A、G、T、C d.脫氧核糖 (a—d)、(c-a+d) 略 氨基酸的種類不同、數(shù)目不同、排列順序不同,多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
【解析】試題分析:觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色;利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布。氨基酸脫水縮合過程中的有關(guān)計算:脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸個數(shù)n-鏈數(shù)條數(shù)m;蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18;蛋白質(zhì)含氧原子個數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)-脫去水分子數(shù)。
(1)常用人體口腔上皮細胞作為實驗材料,觀察DNA和RNA在細胞中的分布,該實驗利用的染色劑是甲基綠吡羅紅混合液。細胞中的遺傳物質(zhì)是DNA(a),其初步水解的產(chǎn)物b是脫氧核苷酸,徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖、含氮堿基A、G、T、C。
(2)①已知氨基酸數(shù)為a個,肽鏈數(shù)為d條,氨基總數(shù)為b個,羧基總數(shù)為c個,則肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=a-d、羧基的數(shù)=肽鏈數(shù)+R基團上的氨基酸=d+(c-a)=d+c-a個。
②氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為:,三個氨基酸之間通過脫水縮合過程,脫去兩分子水,形成三肽,如圖。
③蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因包括:氨基酸的種類不同、數(shù)目不同、排列順序不同,多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。
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【題目】(三)回答下列有關(guān)生物技術(shù)與基因表達的問題
如圖所示為利用現(xiàn)代生物技術(shù)獲得能表達某蛋白酶工程菌的過程及工程菌表達目的基因的模式圖。選用的質(zhì)粒A上有I、II、III、IV四種限制酶切割位點。
【1】據(jù)圖推斷過程①獲取目的基因時,應選用的限制酶是______________。過程②是利用___________酶將目的基因與運載體連接形成重組質(zhì)粒。過程③為重組質(zhì)粒導入受體細胞,如受體細胞為小鼠受精卵,則選用的常規(guī)方法是_______________。
【2】如同時用酶I和酶IV切割圖中質(zhì)粒A,產(chǎn)生1.8kb和8.2kb的兩種片段(1kb=1000對堿基對),如用四種酶同時切割質(zhì)粒A,則產(chǎn)生0.6kb和8.2kb兩種片段,那么用同時用酶II和酶IV切割質(zhì)粒A,則產(chǎn)生的片段有____________。
【3】過程⑤表示______________過程,其需要的原料是_______________。如表列舉了是幾種氨基酸的密碼子。
據(jù)此推斷圖13中合成的多肽,其前三個氨基酸依次是_______________
A. 甲硫氨酸 丙氨酸 絲氨酸 B. 酪氨酸 精氨酸 精氨酸
C. 甲硫氨酸 絲氨酸 丙氨酸 D. 酪氨酸 精氨酸 丙氨酸
【4】獲得此蛋白酶后,利用酶的固定化技術(shù)能回收和重復利用此蛋白酶,以下屬于固定化技術(shù)中的載體結(jié)合法的是_______________
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【題目】在“觀察DNA、RNA在細胞中分布”的實驗中,正確的實驗步驟是( )
A. 染色→制片→水解→沖洗→觀察
B. 制片→水解→沖洗→染色→觀察
C. 制片→染色→水解→沖洗→觀察
D. 水解→制片→沖洗→染色→觀察
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【題目】下圖是對某種具優(yōu)良性狀的二倍體植物進行人工種子的培育過程,請據(jù)圖回答下列的問題:
(1)人工種子培育過程利用到的技術(shù)手段是_________________________________。
(2)過程③的實質(zhì)是_______________________,在該過程中細胞的分化程度會__________(填“升高”“降低”或“不變”)。
(3)與自然種子相比較,人工種子有哪些優(yōu)點?________________(至少答出2個)。
(4)為獲得脫毒的人工種子,外植體往往取自植物的____________組織,該人工種子發(fā)育成的植株是否可育?____________________。利用該植株的花粉通過花藥離體培養(yǎng)技術(shù)也可以獲得人工種子,這種種子萌發(fā)形成的個體稱為________________,該植株是否可育?_________________________________。
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【題目】下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中正確的是()
A.葉肉細胞中的高爾基體數(shù)量一般比唾液腺細胞多
B.與心肌細胞相比,唾液腺細胞中線粒體數(shù)量較多
C.與汗腺細胞相比,唾液腺細胞中核糖體數(shù)量較多
D.生命活動旺盛的細胞中高爾基體數(shù)量一般比胰島B細胞中多
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【題目】菠菜根的分生區(qū)細胞不斷分裂使根向遠處生長,在分裂過程中不會出現(xiàn)的是( )
A.細胞分裂間期,中心體的兩個中心粒各自產(chǎn)生一個新的中心粒
B.細胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰
C.細胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失
D.細胞分裂末期,高爾基體參與細胞壁的形成答案A
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【題目】下圖是幾種生物的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)最有可能屬于病毒的是_____(填字母),它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是____;病毒的生活及繁殖必須在_____內(nèi)才能進行.
(2)上圖中屬于原核細胞的是_____(填字母),屬于真核細胞的是_____,它們在結(jié)構(gòu)上的最本質(zhì)分區(qū)別是_____,它們都有的細胞器是_____.
(3)上圖中能進行光合作用的是__________(填字母),能完成此生理過程的物質(zhì)基礎是因為其內(nèi)含有__________.
(4)圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于_______________。
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【題目】下圖為番茄和馬鈴薯之間體細胞雜交示意圖,請回答下列問題。
(1)能去除細胞壁而不損傷細胞可用___________處理,促進原生質(zhì)體融合常用的促融劑是
_______,融合細胞中可能包含_______種類型(只考慮兩兩融合)。
(2)由雜種細胞經(jīng)人工誘導培養(yǎng),經(jīng)⑤⑥兩個過程,逐漸發(fā)育成C植株,這兩個過程培養(yǎng)基成分的區(qū)別是_____________________________________(從激素方面分析)。若該雜種植株能產(chǎn)生某種對人體健康十分有益的物質(zhì),現(xiàn)在提供番茄細胞和馬鈴薯細胞,再通過植物細胞工程工廠化生產(chǎn)該物質(zhì),需要經(jīng)過的過程是 ____________(以序號形式)。
(3)此種方法培育雜種植株的意義是__________________________________________。
(4)此種方法中所應用的植物組織培養(yǎng)技術(shù)還用于脫毒苗的培育:一般選取________作為外植體,依據(jù)是___________。
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【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述,不正確的是
A. 基因突變是生物變異的根本來源
B. 基因突變后可形成原基因的等位基因
C. 可以通過光學顯微鏡直接觀察到是否發(fā)生基因突變
D. 基因中堿基對替換、增添和缺失,都可引起基因突變
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