A. | DNA是主要遺傳物質(zhì) | B. | 多糖是遺傳物質(zhì) | ||
C. | DNA是遺傳物質(zhì) | D. | 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) |
分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答 解:肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),多糖、蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì);噬菌體侵染細菌實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),但不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì).
故選:C.
點評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體叫多倍體 | |
B. | 體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體叫單倍體 | |
C. | 低溫處理單倍體后得到的一定是二倍體 | |
D. | 單倍體育種是采用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等位基因的分離、非等位基因的自由組合可發(fā)生在細胞②中 | |
B. | 細胞①、②、③、④產(chǎn)生的子細胞中均有同源染色體 | |
C. | ①圖中的DNA:染色體=1:1;②為減數(shù)第一次分裂后期圖 | |
D. | 細胞①分裂形成的是體細胞;細胞④分裂形成的是精細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種氨基酸可能有多種與之對應(yīng)的密碼子 | |
B. | GTA肯定不是密碼子 | |
C. | 每種密碼子都有與之對應(yīng)的氨基酸 | |
D. | 密碼子在生物界具有通用性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 量取2mL斐林試劑時應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不10mL量筒 | |
B. | 隔水加熱時,試管中液體的液面應(yīng)高于燒杯中水的液面 | |
C. | 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色 | |
D. | 實驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B、D共同構(gòu)成生物膜的基本骨架 | |
B. | 不同種類細胞的細胞膜上,物質(zhì)D的種類與正常細胞完全相同 | |
C. | 若是小腸絨毛上皮細胞膜,則K+以a方式進入細胞 | |
D. | 若是胰腺細胞膜,則b、c運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2,胰蛋白酶以d方式分泌 |
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