A. —COOH B. —NH2 C. —CO—NH— D. —CN—OH—

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

若對離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素，可使心肌細(xì)胞對Ca2+吸收量明顯減少，而對K+、C6H12O6吸收則不受影響。這種毒素的作用是（ ）

A. 抑制呼吸酶的活性 B. 改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

C. 抑制Ca2+載體的活動 D. 抑制了ATP的合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（注意：在[ ]中填數(shù)字序號，在橫線上填文字）。

（1）右圖是________細(xì)胞(填“動物”或“植物”)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[6]細(xì)胞壁、[ ]________、[ ]_________；不具有 。

（2）細(xì)胞進行生命活動所需要的能量主要由[ ]________供給；其被 染色劑染色后呈現(xiàn) 色。

（3）③中的 與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，③的核孔能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家常用哺乳動物成熟紅細(xì)胞作材料研究細(xì)胞膜組成的是因為（ ）

A．哺乳動物紅細(xì)胞容易得到

B．哺乳動物紅細(xì)胞在水中容易漲破

C．哺乳動物成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜，線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

D．哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含有放射性的N的肥料給生長著的植株施肥，在植株中不能探測到放射性N的物質(zhì)是（ ）

A. 核酸 B. 蛋白質(zhì) C. 葉綠素 D. 淀粉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于組成細(xì)胞的元素C的敘述正確的是（ ）

A. 最基本元素、 B. 基本元素 C. 微量元素 D. 大量元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　　）
A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B．核仁參與某些RNA與核糖體的合成
C．在植物細(xì)胞有絲分裂的末期，細(xì)胞中多糖的合成量上升
D．細(xì)胞分化后，mRNA的種類和數(shù)量有所不同，遺傳物質(zhì)改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．矮牽�；ǖ淖仙�，是由于花瓣細(xì)胞中的藍色和紅色兩種色素混合而成．藍色、紅色兩種色素的合成途徑如下：
途徑1：無色中間產(chǎn)物$\stackrel{酶①}{→}$藍色素
途徑2：無色中間產(chǎn)物$\stackrel{酶②}{→}$黃色素$\stackrel{酶③}{→}$紅色素
酶①、②、③分別由基因A、B、C控制合成，基因A、B、C分別位于三對同源染色體上．顯性基因具有合成酶的功能，隱性基因不能合成酶．回答下列問題：
（1）基因型為AAbbcc的植株花瓣顏色為藍色，紫色花瓣植株純合子的基因型為AABBCC．
（2）將（1）中兩種植株雜交，F(xiàn)1自交后的F2中出現(xiàn)不同的花色（提示：藍色和黃色混合形成綠色），表現(xiàn)型分別為紫色、藍色、綠色，相應(yīng)的比例為9：4：3．F2中能穩(wěn)定遺傳的新類型植株占$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生物膜系統(tǒng)中，以“出芽”方式直接轉(zhuǎn)化的膜結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜B．線粒體膜和細(xì)胞膜
C．細(xì)胞膜和高爾基體膜D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜

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