8.如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答 ([]內(nèi)填序號(hào)):
(1)該細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)是[⑩]細(xì)胞核和[②]線粒體.
(2)此圖是動(dòng)物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是:有[⑤]中心體,而無細(xì)胞壁、葉綠體、液泡.
(3)若這是昆蟲的飛翔肌細(xì)胞,那么該細(xì)胞中的[②]線粒體較多,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的能量多.
(4)某種毒素妨礙細(xì)胞中脂質(zhì)的合成,這種毒素可能作用于[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(5)下列物質(zhì)中,不在結(jié)構(gòu)⑨上合成或加工的是C.
A.抗體      B.膽固醇      C.核酸     D.維生素D
(6)若將這個(gè)細(xì)胞改為高等植物的細(xì)胞示意圖,則應(yīng)刪去的結(jié)構(gòu)是[⑤];若將這個(gè)細(xì)胞改為大腸桿菌細(xì)胞示意圖,除①外,能保留的結(jié)構(gòu)是[⑥].

分析 分析圖形可知,該細(xì)胞為高等動(dòng)物細(xì)胞:
①到⑨分別表示細(xì)胞膜、線粒體、高爾基體、染色質(zhì)、中心體、核糖體、核膜、核仁、內(nèi)質(zhì)網(wǎng).④⑦⑧組成細(xì)胞核.

解答 解:(1)根據(jù)圖形分析已知該細(xì)胞是高等動(dòng)物細(xì)胞,其中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核、線粒體.
(2)該細(xì)胞中有中心體,沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu),所以該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞.
(3)昆蟲的飛翔肌細(xì)胞的生理活動(dòng)需要的能量多,所以細(xì)胞中的②線粒體較多.
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的合成有關(guān),所以某種毒素妨礙細(xì)胞中脂質(zhì)的合成,這種毒素可能作用于⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(5)⑨是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),與有抗體、膽固醇、維生素D的合成或加工有關(guān),而核酸的合成場(chǎng)所是細(xì)胞核、線粒體、葉綠體.
(6)高等植物細(xì)胞沒有中心體;大腸桿菌細(xì)胞是原核細(xì)胞,圖中的結(jié)構(gòu)除①細(xì)胞膜外,能保留的結(jié)構(gòu)是⑥核糖體,其余結(jié)構(gòu)都沒有.
故答案為:
(1)細(xì)胞核[②]線粒體
(2)[⑤]中心體    細(xì)胞壁  葉綠體   液泡(后三無順序)
(3)[②]線粒體
(4)[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(5)C
(6)[⑤][⑥]

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.已知果蠅長(zhǎng)翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對(duì)相對(duì)性狀,分別受一對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)等位基因位于不同的染色體上.為了確定這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,以及控制它們的等位基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上(表現(xiàn)為伴性遺傳),某同學(xué)讓一只雌性長(zhǎng)翅紅眼果蠅與一只雄性長(zhǎng)翅棕眼果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長(zhǎng)翅紅眼:長(zhǎng)翅棕眼:小翅紅眼:小翅棕眼=3:3:1:1.
回答下列問題:
(1)在確定性狀顯隱性關(guān)系及相應(yīng)基因位于何種染色體上時(shí),該同學(xué)先分別分析翅長(zhǎng)和眼色這兩對(duì)性狀的雜交結(jié)果,再綜合得出結(jié)論.這種做法所依據(jù)的遺傳學(xué)定律是基因的分離定律和自由組合定律(或自由組合定律).
(2)假設(shè)棕眼基因?yàn)锳,長(zhǎng)翅基因?yàn)锽,如果“翅長(zhǎng)基因位于常染色體上,眼色基因位于X染色體上,棕眼對(duì)紅眼為顯性”的假設(shè)成立,則理論上,子一代長(zhǎng)翅紅眼果蠅中雌性個(gè)體基因型為BBXaXa或BbXaXa,所占比例為0,子一代小翅紅眼果蠅中雄性個(gè)體基因型為bbXaY,所占比例為1.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.果膠酶在果汁生產(chǎn)中有重要的作用,為了驗(yàn)證其作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
操作順序項(xiàng)目燒杯
在燒杯加入蘋果泥20mL20mL
2mL
注入蒸餾水
在恒溫水浴中保溫,并用玻璃棒不時(shí)攪拌10min10min
(1)將蘋果洗凈去皮,用磨漿機(jī)制成蘋果泥,加入適量蒸餾水備用.
(2)取兩個(gè)100mL潔凈的燒杯,編號(hào)1、2號(hào),按相應(yīng)程序進(jìn)行操作,請(qǐng)把表中未寫的內(nèi)容填上.
(3)取出兩個(gè)燒杯,同時(shí)進(jìn)行過濾.觀察(或比較)相同時(shí)間內(nèi)濾出的果汁體積和果汁澄清度,并記錄結(jié)果.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及結(jié)論:
如果是相同時(shí)間內(nèi)1號(hào)燒杯濾出的果汁體積比2號(hào)燒杯濾出的果汁體積大,澄清度高,則說明果膠酶對(duì)果膠的水解具有催化作用.
(5)該實(shí)驗(yàn)④步驟中用玻璃棒不時(shí)攪拌的操作,其目的是使酶和反應(yīng)物果膠充分地接觸
(6)如果用曲線圖的方式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在現(xiàn)有的條件下,用橫坐標(biāo)表示pH,縱坐標(biāo)表示果汁體積(填“果汁體積”或“試管體積”),實(shí)驗(yàn)操作和記錄是比較切實(shí)可行的.根據(jù)你對(duì)酶特性的了解,在如圖中選擇一個(gè)最可能是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線:①.

(7)果膠酶能分解細(xì)胞壁中的果膠,產(chǎn)物是半乳糖醛酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.如圖1表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要的生理過程,圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置.

(1)圖1中,②過程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜,④過程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì).乙過程能量轉(zhuǎn)換過程為有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎突钴S的化學(xué)能.
(2)番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,與對(duì)照組相比,其葉片暗反應(yīng)強(qiáng)度降低(升高/降低/不變),圖3中g(shù)點(diǎn)如何移動(dòng)左移.
(3)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜(零點(diǎn)開始)小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖3所示曲線.觀察裝置中液滴的位置,c點(diǎn)時(shí)刻的液滴位于起始位置的左側(cè),液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的18(g)點(diǎn).在12點(diǎn)之后的下午某時(shí)間段內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次數(shù)據(jù)
----25273127----
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的e〜f段獲得的.如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?設(shè)置如圖2一樣的裝置,將該裝置遮光放在和A相同的環(huán)境條仵下.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖.請(qǐng)回答以下問題.

(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸,判斷理由是物質(zhì)運(yùn)輸逆濃度梯度進(jìn)行其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線②表示.如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是Ⅱ→Ⅰ(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)
(2)圖甲中細(xì)胞膜是在電子顯微鏡(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果.該膜的模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn).
(3)細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層圖中物質(zhì)B指的是載體.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性.
(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān),曲線②運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有載體數(shù)量和能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.請(qǐng)完成下面的概念圖,并將下列生物或結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的序號(hào)填入:
①大腸桿菌  ②發(fā)菜  ③藍(lán)藻  ④噬菌體  ⑤霉菌  ⑥HIV  ⑦水綿 ⑧細(xì)菌 ⑨酵母菌
(1)病毒為④⑥(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))
(2)真核生物為⑤⑦⑨(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))
(3)原核生物為①②③⑧(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))
(4)真核生物和原核生物的本質(zhì)區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.將新鮮馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液.在溫度30℃的條件下,取等量提取液分別加到四支pH分別為3、5、7、9的100mL體積分?jǐn)?shù)為3%過氧化氫溶液的燒杯中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一支試管都產(chǎn)生氣體,然后將加入四個(gè)燒杯中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).在相同時(shí)間內(nèi),分別測(cè)得兩次實(shí)驗(yàn)中過氧化氫含量變化并繪制成如圖1所示曲線,請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是pH值,因變量是酶活性.
(2)曲線B是第一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,原因最可能是第一次實(shí)驗(yàn)中提取液的量較多,酶的量較多,相同時(shí)間分解的過氧化氫量較多.
(3)曲線A和B中,過氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是同一種酶的最適pH值是一定的.
(4)圖2表示馬鈴薯的過氧化氫酶在體外的最適條件下,底物對(duì)酶所催化反應(yīng)速率的影響.請(qǐng)?jiān)趫D上畫出:
①如果在A點(diǎn)時(shí),將溫度提高5℃時(shí)的曲線變化;
②如果在B點(diǎn)時(shí),向反應(yīng)混合物中加入少量同種酶的曲線變化;
③如果在C點(diǎn)時(shí),加入大量pH為1.8的HCl的曲線變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是一個(gè)DNA分子片段,其中一條鏈中含15N,另一條鏈中含14N.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代DNA中只含有15N的DNA占$\frac{3}{4}$
B.2處堿基的缺失會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異,并且可以遺傳
C.限制性內(nèi)切酶切割DNA的部位可以是1處
D.該DNA分子中,2處堿基對(duì)的增添,替換,缺失而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變是基因突變

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種植物細(xì)胞在濃度分別為2OOmmol / L和400mmol / L的M物質(zhì)溶液中,細(xì)胞吸收M的速率都是10mmol/min,通入空氣后,吸收速率不變。對(duì)此現(xiàn)象最合理的解釋是( )

A. 細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散 B. 細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C. 細(xì)胞吸收M需要載體蛋白的參與 D. 所需能量供應(yīng)不足

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