分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:F1紅果自交后代出現(xiàn)黃果,及發(fā)生性狀分離,說明紅果相對于黃果為顯性性狀,且F1紅果的基因型為Dd,則P中紅果的基因型為Dd.P中、F1中和F2中黃果的基因型均為dd,F(xiàn)2中紅果的基因型為DD或Dd.
解答 解:(1)根據(jù)分析可知,紅果為顯性性狀.
(2)根據(jù)分析可知,F(xiàn)1紅果的基因型是Dd,其自交所得F2的基因型及比例為:DD:Dd:dd=1:2:1,因此紅果的基因型及比例是DD:Dd=1:2.
(3)P的兩個個體的基因型為Dd和dd,它們的雜交相當(dāng)于測交.
(4)F1黃果植株的基因型為dd,其自交后代不發(fā)生性狀分離,基因型仍為dd,表現(xiàn)為黃果.
(5)為了驗(yàn)證F2中某一紅果西瓜的基因型,應(yīng)使用自交方法,若后代全部為紅果,則說明其基因型是DD;若后代紅果:黃果=3:1,則說明其基因型是Dd.
故答案為:
(1)紅果
(2)Dd DD:Dd=1:2
(3)測交
(4)黃果 dd
(5)自交 全部為紅果 DD 紅果:黃果=3:1 Dd
點(diǎn)評 本題結(jié)合遺傳圖解,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷這對相對性狀的顯隱性關(guān)系及各個個體的基因型,再結(jié)合所學(xué)的知識答題即可.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青椒 | B. | 黃瓜 | C. | 西紅柿 | D. | 向日葵 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
待檢物質(zhì) | 試劑 | 顏色反應(yīng) |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | ③ |
脂肪 | ② | 紅色 |
① | 斐林試劑 | 磚紅色 |
A. | ①葡萄糖 ②蘇丹Ⅲ染液 ③紫色 | B. | ①蔗糖 ②蘇丹Ⅳ染液 ③紫紅色 | ||
C. | ①還原糖 ②蘇丹Ⅳ染液 ③藍(lán)紫色 | D. | ①還原糖 ②蘇丹Ⅳ染液 ③紫色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分子式中只要有氨基和羧基,就可以將其判斷為構(gòu)成生物體的氨基酸 | |
B. | 評價蛋白質(zhì)食品營養(yǎng)價值的主要依據(jù)是其中必需氨基酸的種類和含量 | |
C. | 各種氨基酸理化性質(zhì)不同的原因在于R基的不同 | |
D. | 氨基酸序列相同的蛋白質(zhì),其功能不一定相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在低等植物細(xì)胞中,中心體與其細(xì)胞有絲分裂有關(guān) | |
B. | 葡萄糖在線粒體內(nèi)氧化分解成二氧化碳和水,釋放能量 | |
C. | 視野中觀察到細(xì)胞質(zhì)中葉綠體的流動方向是順時針,則實(shí)際流動方向?yàn)轫槙r針 | |
D. | 一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來,進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中,共穿過6層生物膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì),是我國實(shí)施戰(zhàn)略的重要條件 | |
B. | 控制人口增長,提高人口質(zhì)量,要把計(jì)劃生育工作放到重要位置 | |
C. | 目前我國人口太多,不可能實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 | |
D. | 專家預(yù)測,到21世紀(jì)中葉,我國將出現(xiàn)人口高峰,將達(dá)到15億人左右 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com