(7分)生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、優(yōu)良畜群繁育、疾病征服等方面,展現(xiàn)出誘人的前景。請根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題:
材料一:經(jīng)過一個世紀的發(fā)展,植物細胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問題(如糧食問題、花卉苗木生產(chǎn)等),為人類創(chuàng)造了巨大的財富。
(1)植物細胞工程最基本的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),它所依據(jù)的生物學原理是
(2)植物體細胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵是獲取有活力的 以及誘導其融合。
材料二:利用乳腺生物反應器生產(chǎn)出的人類胰島素,具有產(chǎn)量高、質(zhì)量好、成本低、易提取等優(yōu)點,該項技術(shù)的誕生可有效地緩解臨床上胰島素不足的難題,從而為糖尿病患者帶來福音。
(3)乳腺生物反應器的操作過程中,目的基因?qū)氲氖荏w細胞為 ,該細胞的性染色體組成應為____________。
(4)轉(zhuǎn)胰島素基因牛可通過分泌的乳汁來生產(chǎn)人胰島素,在基因表達載體中,人胰島素基因的首端必須含有 。
(5)為了更多地生產(chǎn)出人胰島素,有人構(gòu)思采用胚胎分割技術(shù),把一個胚胎分割成很多很多份數(shù),進而培育出大量相同的轉(zhuǎn)基因牛。你認為這種方法可行嗎?為什么? 。
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞學說主要闡明了
A.細胞的多樣性 B.細胞的統(tǒng)一性
C.細胞的多樣性和統(tǒng)一性 D.生物界的多樣性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西安第七十中學高一下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中,不正確的是( )
A.DNA分子含有四種脫氧核苷酸
B.每個DNA分子中,堿基數(shù)等于磷酸數(shù)等于脫氧核苷酸數(shù)等于脫氧核糖數(shù)
C.雙鏈DNA分子的一段,若含有30個胞嘧啶,就一定會同時含有30個鳥嘌呤
D.每個脫氧核糖上均連接著一個磷酸和一個含氮堿基
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西安第七十中學高一下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
決定DNA遺傳特異性的是( )
A.脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列特點
B.嘌吟總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值
C.堿基互補配對的原則
D.堿基排列順序
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西安第七十中學高一下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
決定貓的毛色的基因位于x染色體上,基因型bb、BB和Bb的貓分別為黃色、黑色和虎斑色,現(xiàn)有虎斑色雌貓與黃色雄貓交配,生下三只虎斑色小貓和一只黃色小貓,它們的性別是 ( )
A.全為雌貓或三雌一雄
B.全為雄貓或三雌一雄
C.全為雌貓或全為雄貓
D.雌雄各半
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果一種生物的核酸只由4種核苷酸組成,則該生物是DNA病毒 | |
B. | 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖 | |
C. | 蛋白質(zhì)和核酸共同的化學元素是C、H、O、N | |
D. | 蛋白質(zhì)是活細胞中含量最多的化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖示可知,子鏈是沿著一定方向延伸的 | |
B. | 合成兩條子鏈時,DNA聚合酶移動的方向是相反的 | |
C. | 細胞內(nèi)的DNA復制場所有細胞核、葉綠體、線粒體 | |
D. | 解旋需解旋酶及DNA聚合酶的催化,且需要消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗證實 | B. | 建構(gòu)模型 | C. | 演繹推理 | D. | 提出假說 |
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